九年级物理期末考试情况分析

一、分析试卷。

试卷涉及面广，杠杆、滑轮、机械功、密度、压强、浮力和内能的概念都有，涵盖了整个学期的知识点。整张试卷难度不高，但错误率仍较高，说明学生不会看书，或者说明学生不会自己复习。计算之处涉及20多处，对于我校的学生来说，仍是个较大的问题。

得分情况：第一大题填空得分率75.7%；第二大题作图得分率79.

9%；第三大题得分率69%；第四大题计算72.5%；第五大题得分率65.3%。

从得分率可以看出计算和实验的得分率不高，今后应加强计算和实验的训练。

二、学生的学情分析。

本次考试的内容是整个学期的知识点，涉及大量的计算，计算公式很多，学生容易混淆。在密度、压强中有指数的运算，学生对指数的运算掌握得不好，大大削弱了计算的能力，增加了错误率。

学生读题能力差，不会将图形与题目结合起来分析，因此找不到已知条件而无法解决问题。

学生的作图不规范，失分也较严重。

实验题一直是失分多的地方，对于实验现象不会规范、科学地得出结论，很多学生会写、会计算就是不会分析实验结论。三、教师方面。

教师不是课堂的主宰，但他必须是一个引导者，在课堂上起调控作用。学生的一举一动都必须关注，更要关注学生对所学内容发表的意见，要及时与学生交流，疏通排解学生的疑虑，及时解决问题。只有这样学生才会喜欢你的课，从而潜移默化在学生的心里注入物理知识，提高学生学习物理的兴趣，他们也就很愿意学物理了。

四、今后的教学方向。

1、加强备课组活动，各项工作要有计划、有步骤地进行。

2、针对本次考试中学生反映出来的问题，我们认为（1）有必要提高学生读。

题能力，训练学生对题目的理解能力，只有真正知道了该做什么，才能接着做下去，否则，会前功尽弃。（2）加强对物理概念和定义的重新认识，进一步加深学生对重点知识点的掌握。（3）对成绩较差的学生进行个别辅导，让他们做一些难度适当的题目，以提高合格率。

根据我校学生的实际情况，提高课堂的教学质量，摸索出一条切实可行的提高物理教学质量的路子。

3、通过与家长、学生的交流，使他们重视物理课，知道学习物理的重要性，在家长会上与家长见面交谈，个别辅导，让家长充分认识到物理也是一门主课，从现在开始各方面想尽办法，共同提高物理成绩。

九年级物理备课组。