九年级期中考试现状分析

时间过的很快，转眼半个学期过去了，期中考试结束，上个星期学生成绩已出来，我对我班这次考试作了认真、仔细分析，情况如下：

我班成绩分布的特点是：除历史、物理之外，各门学科相对于其他学校都有这样一个特点：高分不多，本班还有一个特点：

像耿盼、耿晶花、曹婉婷几个文科强的女生数学是弱项，像吴杰、包泽新、耿回朝等几个理科很强的男生英语又是弱项。现在新增加了化学这门学科，学习量增加了，对于学生的学习能力要求更高了，学科均衡发展的尖子生就更少了。

就目前学生学习状况来看，较本学期初有一定改观。但还有许多不尽如人意的地方。比如还有抄作业的现象，有的学生虽然没有抄，但目的是为了应付交，马马虎虎去做，有的学生做选择题连题目也不看，abcd随便写一个。

在教师不在时不能很好自主学习，学习处于被动状态，学习气氛不浓。课间休息或其它课外时间不是在讨论学习上的问题，而是互相追逐、吵闹。一到上课，一点声音都没有，好多学生坐在位子上发呆，需老师经常提醒。

所以我认为影响学生学习成绩提高主要原因在二个方面，一是在上课；二是作业。

本学期我在教育教学方面做了大量工作。开学以来已召开了几次班委会。在第一次月考结束，分别对多个学生进行谈心交流，及时了解学生思想动态，学习状况。

平时利用课间补缺补差并对他们进行思想教育。在这基础上，下半学期我争取做到：

1、激发每一个学生潜能，了解每一个学生性格、能力、学习方式。

2、关爱后进生，进行耐心细致的教育，绝不放弃。

3、做好每个学生的思想工作，保证每个学生能配合各科老师认真上好每一节课。

4、加强常规管理，树立正气，力争形成良好的班风、学风。

5、在教学上，在抓基础前提下提高能力。对能力题有所突破。提高优秀率。

总的来说，通过这次考试能看到我班与其它学校的差距，我感到任务相当艰巨。可喜的是我们老师的信心还在，通过分析，找出了问题所在，寻找有效策略加以解决。加上我们学生学习势头也正在朝好的方向发展。

我坚信，只要坚持不断的努力，一定会取得更大进步。