一 、试题情况简评。
1：这次物理质检试卷主要特点：
第一，题型稳定，试卷中，题型包括填空、选择、简答、实验、计算题，共35小题，题型分部合理，保持历年来中考命题的稳定性与持续性。但试题内容分数比例不合理，其中：力学内容过多，分数为54分；热学，光学，电学内容过少，分数分别为16分，4分和26分。
第二，内容以纲为纲，以本为本。第三，重点突出，重视双基。
2：试卷内容以大纲要求出发，结合这几年来中考的命题方向，与学生生活中的物理知识和近年来发生的重要事件（与物理现象有关）相联系，考查了这两年来所学物理知识，知识点覆盖面广，难度适中，没有偏题、怪题。题目总体所要求解决的问题指向性准确，学生不易产生歧意，只有第31题**填空指向性不太明确，有很多学生以为3.
4空格不用填。总之，试卷注重学生基本能力考察，是一份还能使学生接受的试卷。
二、学生答卷情况的分析。
通过对学生试卷认真、仔细的批改，对各题认真的研究分析，对成绩客观。
公正的分析比较来看，整体还能达到了预期测试的目的。通过这次考试真实的检测了九年级学生这两年来的学习情况，找出好的方面及存在的问题，以及自己在教学中好的措施和存在的不足，这将为以后自己在教学如何教好学生，使他(她)们学得更好，成绩能提高更快找出原因，为下阶段教学指明方向。
1：大部分学生答题时还能较好的按要求作答。
2：但一些学生对基本概念、基本技能掌握不够。如第题。
3：大部分学生对没见过的物理现象都感到较棘手，实例与自己所学物理知识不会衔接，出错率较高。如第题。
4：大部分学生对物理中的图像理解差，特别作图题更不会。如第24.25.28.29题。
5：答题规范性不强，计算题板书不规范，数据无单位，不写公式或符号乱用，如第题。
6：实验，**题学生得分率低。如第31、题，学生没有理解**内容的内涵导致错误。
三、在下接段教学过程中提一些建议和看法。
1：以新课标为主，进行第二轮复习，把试题讲清讲透，对其中的一些试题能举一反三，加强学生的应变能力。
2：进一步强调一些物理概念和公式，及各章节知识点的联系和衔接。使学生能更好的物理规律和公式进行正确运用，提高学生综合能力。
3:进行专题训练，特别是作图题和实验**题进行强化训练，把中考会出现的作图题多训练几遍，使他们知道就是要这样做图。
4:进行补缺补漏，把学生易错题拿出来在讲一遍。总之这些做法的目的都是为了让学生在中考中考出更好的成绩。
九年级质检质量分析
各位老师，质检 2 的成绩已经揭晓，对于此次质检的成绩，各位老师也已经初步有了一些了解。应该说此次质检又给我们的复习备考敲响了一明亮的警钟！它让我们非常清晰的看到我们仍然面临着严峻的形势！它再一次提醒我们颇有必要静心反思前段的工作，冷静查找前段工作中存在的不足之处，认真及时研究后期工作中应采取的措施...
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一 试题评价。本次市质检试试卷，共设选择题 30分 填空题 39分 实验题 24分 计算题 7分 共计19个小题，满分100分。试题易 中 难比例大约为8 1 1。试题考点能紧密围绕九年级化学的主干知识点，重视化学实验在学习中的地位和作用，加强了与社会实际和日常生活的联系，引导学生关注社会 体验生活...
九年级物理试卷质量分析
侯鹏彪。一 总体情况 在新课程背景下的初中物理教学都符合学生实际，稳中有变 不断创新，从教师的教到学生的学，以及学校教学管理，都在发生着深刻的变化，就物理科而言，物理质量是稳中有升，但升的幅度不是很大就近两年中考情况对比而言，存在的问题有。1 学生的物理基础知识不扎实，基础技能训练不到位。依课程标准...