课题：24.1 圆
学习目标】1．学会用圆规画圆，认识圆，知道圆的各部分名称。
2．知道在同一个圆里半径和直径的关系。
3．初步学会运用所学数学知识解决实际问题。
活动方案】活动一：认识生活中的圆及回顾圆的相关概念。
1、决定圆的两个元素。
圆心决定圆的 ，半径决定圆的 。
2、在下面任意取一点o，以o为圆心，oa=2cm为半径画圆。
以点o为圆心的圆，记作读作。
活动二：进一步理解圆的定义。
1、从画圆的过程可以看出：
1）圆上各点到定点（圆心o）的距离都等于。
2）到定点的距离等于定长的点都在同一个上．
归纳：圆心为o、半径为r的圆可以看成是所有到定点o的距离等于定长r 的点的集合．
2、矩形abcd的对角线ac、bd相交于点o．求证：a，b，c，d四个点在以点o为圆心的同一个圆上。
活动。三、认识与圆有关的概念。
1、写出图中的弧、弦．弦。弧。
优弧。劣弧。
2、思考：在同圆或等圆中能够互相重合的弧叫做那长度相等的弧是等弧吗？说说你的想法。
课堂小结：通过本节课的学习，你有哪些收获？还有什么疑问？
检测反馈】1．下列说法中正确的有。
1）直径是弦，弦是直径；（2）等于半径两倍的线段是直径；
3）半圆是弧，弧是半圆；（4）过圆内一点有无数条弦；
5）长度相等的两条弧是等弧，等弧的半径相等； （6）弦ab的长等于弧的长。
2．△abc中，∠c=90，求证：a，b，c三点在同一圆上。
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