小数乘法（九）
教学目标：知识目标：
使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并能根据运算定律进行简便运算。能力目标：
会运用这些规律进行一些小数的简便运算。态度、情感、价值观：
进行唯物主义的启蒙教育，体会事物之间的联系是普遍的。
教学重点：应用乘法定律进行简便运算。
教学难点：运用乘法分配律进行小数乘法的计算。
教、学具准备：
板书设计：简便运算。
运算定律。a+b=b+a2.5×43(a+b)+c= a +(b+c2.
5×（40+3）a×b=b×a2.5×40+2.5×3(a×b)×c= a×(b×c) =100+7.
5a+b)×c= a×c+b×c =107.5
教学过程：一、复习导入(8分钟)
1．在四年级时，我们学习过的运算定律，你们还记得吗？学生回忆运算定律。
板书：a+b=b+a (a+b)+c= a +(b+c)
a×b=b×a (a×b)×c= a×(b×c)
a+b)×c= a×c+b×c
2．用简便方法计算。
25×97×4 125×（4 + 8）65×98 +65×272×102(1)学生独立完成。
2)集体订正，说一说运用了什么运算定律。
3．整数乘法的运算定律也适用于小数乘法。今天我们就来学习小数乘法的简便运算。二、新授(12分钟)
1．出示：43人参加社区组织的采摘活动，参加者每人交车费2.50元，应收多少元呢？
(1)指名读题，理解题意。(2)列式后独立计算。(3)交流算法。
可能出现两种算法：方法一：竖式计算方法二：
简算。2.5×43=2.5×（40+3）=2.5×40+2.5×3=100+7.5=107.5（元）
小结：整数的简便计算在小数乘法中也适用。1.试一试：
0.25×49×4 0.46×35+65×0.46 1.25×32说一说怎样计算简便，然后再计算。三、巩固练习(15分钟)1.简便计算。
0.65×1010.125×0.25×0.8×0.42.96×57 +2.96×4321.9-9.28-10.722.观察后独立完成；
3.汇报交流说说运用了什么运算定律。四、总结交流(5分钟)说一说这节课你有什么收获？
人教版五年级数学上册小数乘小数优质教案
小数乘小数 教学设计。教学内容 人教版第九册数学第6页的例题5 小数乘小数的验算教学目标 1 知识与技能 1 让学生进一步掌握小数乘法法则，能够正确熟练地进行小数乘法的计算。2 学会利用交换两个因数位置的方法，对乘法进行验算，以便提计算能力。3 明确小数乘法积与因数的大小变化规律。2 过程与方法 通...
五年级数学上册小数乘法教案北京版
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北京版 五年级数学上册教案小数乘法
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