南一中七年级美术下册第2单元第2节。
课题课型。第2单元第2节小伙伴欣赏课、实践课。
共课时第课时。
教学目标情感态度与价值观：在绘画练习和作品欣赏中潜移默化地影响学生。
的审美心理、进而提高审美品位。
知识与技能：提高学生选择、运用绘画素材的能力。
过程与方法：学会运用简单的绘画构图知识，提高作业的形式美感。
教学重点选择运用素材教学难点绘画构图知识学情分析。
整体上来看，七年级学生美术基础比较差，缺乏自我约束和自控能力，他们思想都比较积极，喜欢参一些活动。
设计理念注重挖掘学生的自学能力与学生自主开发新的学习资源的能。
力，以提高学生的审美素质。多**教学、讲授法、演示法、提问法、讨论法等综合运用。合作**运用。
教学辅助教师准备教具：教案、多**课件、课本等。
学生准备学具：课本、美术本、画具、搜集到的美术资料。
教学流程教师活动。
学生活动。活动说明。
．组织教学：按美术课教学常规进行．稳定学生情绪，集中注意力。b.创设情境老师设问。
描绘校园生活，你最想从哪个角度入手？根据你的构思，你都搜集了哪些素材？
如何使搜集的素材为自己的绘画创作服务呢？
c．进入新课一．如何选择素材老师设问。
1、什么是素材？
素材是艺术家在平时和创作准备阶段中收集积累的未经加工提炼的原始材料。具体到美术创作而言，素材是美术家积累的形象资料（如速写、素描、**、**等）和文字材料（如有关的历史事件、神话故事、文学作品等等文字研究材料）的总和。
素材不同于题材，一般地说，素材多是在创作活动之前积累的，因而与具体创作主题尚没有直接的联系，带有不确定性和原始性。但是，素材与题材又是有联系。
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的。它涉及到人类社会生活、文化风俗、历史神话、自然景象、客观物象等各种范围和各个方面，并且是最生。
动、最基本的。它为美术家进一步取舍概括，组织处理，使之转化为美术创作的有机部分提供了可能性。美术家所积累的素材越多，对素材所蕴含的意义的把握就会越深入，也就越有利于作品题材的选择和形象的塑造。
素材按其内容，可以分为许多种类，如人物素材、风景素材、动物素材、器物素材等。
2、如何选择素材？
a，选择最能表现人物特征的动态。b，选择最符合自己创作意图的场面。c，在素材基础上的提炼、加工。
二．构图知识。
1、什么是构图。
指创作者在一定空间范围内，对自己要表现的形象，进行组织安排，形成形象的部分与整体之间，形象空间之间的特定的结构、形式，简言之，构图是造型艺术的形式结构，包含全部造型因素与手段的总和。
在各种造型艺术中，构图称呼有别，例如绘画的“构图”，设计的“构成”，建设的“法式”与“布局”，摄影的“取景”，书法的“间架”与“布白”等均指构图。2、构图范例。
a，埃及建筑《胡夫金字塔》三角形构图的稳定感，其巨大的震慑力，使千百万奴隶感到奴隶主统治的不可动摇。
b，俄罗斯彼得堡雕塑《彼得大帝纪念碑》的斜线构图运动感，体现了这位政治革新家那勇往直前不断向上的精神气概。因此，构图的形式线和基本线也是形象产生美感的主要因素。c，《米洛的维纳斯》构图：
①体形呈“s”形弯曲，自然优美；②脐点为全身的**分割点，喉头为上身的**分割点，膝为下身的**分割点，比例非常优美；③肩宽上臀宽之比也多**化；④胸与腹两上面共穿着均衡委婉地全身承受光的投射，罗列称之为“光的史诗”。d，《2023年北京申奥标志》构图，①总体多斜线式构图，富于运动感；②斜向拉长气势连贯的王环，具有多重寓意；飞跑的人、打大极拳姿势、北京蓬勃发展的形势、中国人民申奥的自信心、奥的团结向上宗旨、富于民族传统特色的中国结等。
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3、构图要注意的因素。
a.主体人物大小安排。b.主体人物位置安排。c.关于**分割点。
三．关于绘画创作。
搜集素材是绘画创作的重要步骤，根据自己的创作意图认真搜集素材是高质量完成绘画创作的前提。
绘画创作是作者根据自己的创作意图对素材进行加工、组织、再创作的过程。
要很好的完成绘画创作，还需要一定的绘画技巧，比如：构图知识、绘画技法等。
一、欣赏优秀美术作品，明确生活是创作的源泉。绘画创作，首要的是选择题材。因为学生上创作课，最困难的是不知画什么，很容易使创作一般化、概念化。
为此，首先要引导学生欣赏一些优秀的美术作品，并且强调说明生活是创作的源泉。因为，成功的美术作品，都反映了作者对现实生活的感受、理解和评价，是作者理想和愿望的表现。如初中美术教材第六册《妞妞》这幅画，通过靠在磨盘边吃饭的小女孩的动作和神态，表现了我国农村广大农民生活走向富足、安定这一主题；而《秋》《农家》等作品虽也是以农村幸福生活为题材的创作，但却从不同角度表达了美好的生活情趣。
要启发学生善于发现生活中的美好事物，无论风景、静物、人物，一盘水果、几棵蔬菜……只要是美的、动人的，都可以入画，这也可以激发学生进行绘画创作的积极性。
二、注重创作构思，培养学生的想象力、创造力。完成一幅作品，艺术构思是中心环节。在构思过程中，要帮助学生把在生活中搜集到的素材进行选择、加工、整理、提炼，力求构思完美。
学生选择的题材大多都是丰富多彩的校园生活和发生在身边的好人好事，以及对祖国的歌颂和对未来理想的追求。如反映校园生活的题材，就要仔细品味教材中同龄人的作品，满怀热情地去表现自己的生活，从事感人的艺术创作。再如，处理欢庆香港回归的题材，就要启发他们从和平、幸福的角度来立意，用寓意、象征等艺术语言进行构思、构图，使学生掌握从题材到主题、从生活到艺术、从内容到形式这一创作规律，对自己所选择的题材反复推敲，不断探索。
对于学生来说，这不仅是一个复杂而艰苦的创作过程，实际上也是思想认识不断深化、不断进步的思维。
四．完成《在校园中健康成长》的绘画草图。
力争表现出自己对校园生活的感受。
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注意画面的构图美。
鼓励创意新颖的构思和大胆的想象。指导、帮助学生完成创意。
展示优秀构思草图，激励评价。
五．活动体验：绘画活动。
教师引导学生完成部分绘画习作。学生体验。
e．小结：自评、互评、老师点评结合，完成作品评价。
f.安全教育：教育学生遵守课堂纪律。对同学态度友好。不将画材画具用于嬉戏。
g．板书设计：小伙伴一．如何选择素材二．构图知识三．关于绘画创作。
四．完成《在校园中健康成长》的绘画草图。
五．活动体验：绘画活动h．教学后记：
班次应到实到缺勤学生名单12345678
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学年七年级生物上册第2单元第2章第
第2单元第2章第1节细胞通过 产生新细胞。一 学习目标。1 能够描述细胞的生长，利用数学方法说明细胞不能无限长大原因？2 能够描述细胞 的基本过程 3 能够说出细胞 过程中染色体的变化 二 自主学习。2 下图是细胞 过程中，染色体的变化情况。根据图的内容完成下题。1 染色体进行数量增加。2 染色体分...
七年级地理第4章第2节第2课时教案
教学内容。备课日期教学目标。第二节农业。授课日期。知识目标 明确自然条件和社会经济条件是因地制宜发展农业的影响因素 初步学会从 上收集因地制宜和不因地制宜发展农业生产的实例技能，理解因地制宜发展农业的重要性。能力目标 初步学会根据收集到的资料理解因地制宜发展农业的重要性 运用所学发展农业要因地制宜的...
七年级英语下册第2单元第2课时
章节 课题 名称。知识技能。三维目标。过程方法情感态度与价值观。unit 2 what time do you go to school?学时6 2总课时8 学习用when和whattime引导的特殊疑问句询问时间和时间的表达法 账用所学的目标语言对生活和学习活动做计划，学会合理地安排作息时间。听，...