人教版生物七年级上册同步学案第2单元第2章第三节

第二单元第二章第三节植物体的结构层次学习过程：

一、自主学练(自学教材p63-65植物的几种主要组织)

总结：细胞植物体。

二、合作**。

1、、绿色开花植物是否都有六大器官？

2：思考：为什么番茄的果皮与果肉细胞会不同呢？这些说明了什么呢？

3、分析比较记忆：试填写动植物体在结构层次上的不同及人体四种基本组织的比较表：

三、达标测试。

1、下列植物器官中，属于***官的是（）

ａ根ｂ.茎ｃ.叶ｄ.花。

2、根尖能不断产生新细胞的区域是（）

a.根冠b.分生区 c.伸长区 d.成熟区。

3、绿色开花植物体的构成是。

a．细胞→器官→组织→植物体 b．组织→器官→细胞→植物体。

c．细胞→组织→器官→植物体 d．器官→组织→细胞→植物体。

4、植物的组织培养中所取植物组织中应含哪种组织，才最容易发育成新植株 ( a．分生组织 b．保护组织 c．输导组织 d．营养组织。

5、用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于（）

a.保护组织 b.输导组织 c.营养组织 d.机械组织

6、下列哪项是营养组织的主要功能（）

a.对细胞起支持作用 b．供给保护组织营养

c.贮藏营养物质供细胞利用 d．输导营养供给其他组织

7、下列各项中属于植物器官的是（）

a.西瓜瓤 b.西瓜瓤中的瓜子 c.瓜子仁 d.桃 e.一个花瓣

8、植物体与动物体相似，生长发育也是从开始的。受精卵经过细胞的、分化，形成、器官，进而形成植物体。

9、茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管能够运输水和无机盐，属于组织。

10、吃甘蔗时，首先要剥去甘蔗茎坚韧的皮，说明茎有组织；咀嚼甘蔗的茎时会有很多的甜汁，说明茎内有组织；咀嚼后剩下的渣滓中有。

很多组织。11、分析下图表示什么过程；a属于组织；b属于组织。

c属于组织；d属于组织。

第二单元第二章第二节动物体的结构层次学习过程一自主学练。1 构体的各种组织是通过细胞和形成的。2 什么是分化组织器官系统？在书上划出分化按一定次序按一定次序协调配合。3 细胞器官人体。二合作 1 细胞分化过程。分析分别表示什么过程过程为生物带来什么后果？2 观察人体基本组织切片，...

第五章第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气学案。自学过程一看课本121页的想一想议一议，思考海尔蒙特忽略什么因素的作用？二阅读教材122页普利斯特利的实验，完成下列问题 1 小白鼠死亡和蜡烛熄灭的原因是。2 小白鼠能够正常活着蜡烛也没熄灭，原因是。3 实验结论植物能够更新由于蜡烛或动物而变得...

第三节植物体的结构层次解析与测评。学习导引。植物都有六大器官吗？植物界丰富多彩，植物的种类也多种多样。不同植物的形态结构不同。如图所示的水绵，整个身体由一个个细胞彼此联结而成，它的形态就像一根根精致的绿色头发丝，它是一种藻类植物，既没有根茎叶，也没有花果实和种子。还有的植物虽然有根茎叶，但...

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