作者：江婷。
**：《内蒙古教育·基教版》2023年第06期。
摘要：在小学英语教学中，将单元主题实践与学生的作业相关，可以让学生更好地完成作业，巩固课堂教学的成果，帮助学生牢记知识，提升教学效果。
关键词：小学英语；作业；单元主题。
中图分类号】g 【文献标识码】b 【文章编号】1008-1216（2016）06b-0061-01
随着时代的发展，教育取得了长足的进步，学生在得到有效指导和教育的前提下获得了能力的提升。小学英语的学习，随着一体化得到了重视。教师在进行小学英语教学时，应当注重对学生听、说、读、写各方面能力的提高。
单元主题教学方法正是立足于对学生各方面能力培养的基础，注重引导学生进行对话练习，为学生应用英语提供更多的机会，让学生拥有更多的时间进行英语实践，从而激发学生学习英语的兴趣，提高学生在日常生活中应用英语的积极性，锻炼学生讲英语的胆量，从而提高学生的英语水平。在课堂教学中，立足小学英语单元主题，做好实践作业设计，可以提升学生的学习能力。
一、利用网络资源，丰富作业内容。
随着社会进步，网络已经成为人们生活中比较常见的应用工具，很多学生对网络的熟悉度甚至超过了**。网络中有着丰富的学习资源，应用的方式多种多样，其生动形象的展现方式常常会让学生不自觉地被吸引、流连忘返。教师在利用单元主题实践进行作业设计和布置时，可以让其与网络结合，引导学生正确利用网络资源，成为英语学习的得力助手。
比如，我在进行小学英语三年级上册unit 8《happy new year！》教学时，便给学生们布置了一个“网络作业”。我以新年为主题，让学生们一改传统的新年问候方式，让他们在网络中进行一份电子贺卡的制作，在网络中运用贺卡的形式互相进行新年问候。
在网络贺卡的制作中，学生们发挥想象，创制了丰富多彩的贺卡，“this is for you， my friend.” look， this is a ball，it is for you.”等等用语都被学生们应用，并结合网络中各种可爱、有趣的图案，让贺卡变得活灵活现。
试论英语作业批语的作用
作者 张国洪。成才之路 2008年第35期。学生作业是巩固课堂教学效果 使知识转化为能力的一种手段，也是对教师教学信息的反馈途径。作业批改对错只是常规，而加上适量的批语是非常必要的，因为它有着不可低估的心理教育作用。一 情感交流的作用。英语作业和语文作业一样，是训练语言和表达真情实感的载体。批阅作业...
试论小学英语作业设计的对比和反思
作者 张小华。读写算 2012年第81期。摘要 作业设计是教学中一个不可忽视的环节。本文通过对传统和新型英语作业设计的分析对比，反思适合新形势新课程标准的作业设计。关键词 作业对比反思。在教学中，所有学科都离不开作业。所谓作业，即教师在授课后，为了进一步检查教学效果而给学生布置的功课。它是学生主动思...
试论小学数学作业的设计
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