石井小学宗志丽。
活动目的：时代在进步，全球国际化的背景下，英语要求越来越高，小学英语是高楼厦大的地基，英语课上结合生活我校的样本课程，培养学生兴趣，自主**，主动发展。但是四十分钟毕竟太有限。
如能设计一些有趣的课外作业，不公能巩固所学的课堂知识，还可以使学生不知不觉学到很多的课外英语，并由此激发了学生兴趣，培养了主动学习的意识，何乐而不为。又结合暑假，我准备以下几个课外实践作业进行尝试。
活动内容 ：
1鼓励学生收集身边英语，培养主动学习的意识。
2布置创造性任务，开发创新思维。
3设计实用性作业，学以致用。
4设计粘贴性作业、加强写的劲头。
活动展示：1、鼓励学生收集身边英语，培养主动学习的意识。生活中，很多英语出现在我们的周围。
英语随处可见。我便让学生随时随处留意，布置作业去收集、摘抄，使学生的学习走进生活，学习兴趣盎然。用本子随时记录下来，长期积累，收获可见。
这样学生不但提高了英语学习的兴趣、增长了英语知识，还培养了良好的习惯和自觉学习英语的意识。
2、布置创造性任务，开始创新思维。
孩子们也能从创造设计中寻找到乐趣和自信。让他们做英语小报；孩子们在制作过程中，充分发挥积极性，想方设法查资料、想方设法做到最好。这样既可培养学生创新思维和独立思考能力，又锻炼了学生综合运用英语的能力。
3、设计实用性作业，学以致用。
语言具有交际性。只有在实践过程中，语言的魅力才能体现出来。我要求学生把学会的句子、对话运用到现实生活中去作为课外作业。
比如把学到的英语歌、儿歌、小诗唱给父母听、和父母开展对话、教弟弟妹妹单词等等。还鼓励学生在游玩时，大胆和外宾交谈。在这样的交流中，频繁的使用英语，学生的英语口头表达能力提高的很快。
一段时间后，成功的喜悦自然更会增强他们学习的劲头。
4、设计粘贴性作业、加强写的劲头。
课本中的英语很多是和日常生活紧密相关。如学习用品、生活用品、动物等等。通过一类单词学习后，可以布置作业、贴标签。
如：ruler 、rubber、pen、pencil贴到各类物品上。也可以留心生活中同类的单词贴在本子上。
一段时间后，成了厚厚一本。学生兴趣足高涨。这样既可帮助记忆单词，也能提高书写的能力。
小学英语实践作业探索
新英语课程标准 大力倡导 自主性学习方式 和终身学习的理念，极其重视学习习惯的养成和实践能力的培养，反复提到丰富多彩的课外学习活动对学生英语学习的促进作用。课外作业应该具有很强的实践性，是课外学习活动的一种有效途径。如何科学有效地布置课外实践性作业是每个英语老师应该重视的课题。一 小学英语实践作业的...
小学英语校本研修与岗位实践作业
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试论小学英语单元主题实践的作业设计
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