小学英语“听做。说唱。玩演”教学法。
我们都知道，小学低年级学生注意力集中时间较短，他们对新鲜事物具有较强的好奇心，活泼好动，模仿力强，自我表现强。所以听做、说唱、玩演的活动方式很适于学生的学习。这次我听了陈老师的讲课后，我对此认识更多了。
我在教授module 5 numbles 1-12uint 1 how many一课时，我采取用了一个轻松愉悦的游戏环节让学生肢体放松，获得精神上的愉悦。它能充分调动学生的积极性，活跃课堂教学，让学生在完全放松的状态中去接触、学习英语，真正做到在玩中学，学中玩。具体来说就是本课采用边教边游戏的方法。
如教完1-4后做找朋友游戏；教完5-8后再做找朋友游戏；学习课文后进行自由交际。用以运用howmany?句型和1-8单词。
自由交际，给学生创设了自由发挥的空间，让学生在这空间里完成口语交际，英语口语交际能力和创新思维能力都得到了发展。
英语作业二
举例说明在初中英语课堂教学中，教师如何内化外显个人独特的教学智慧？答题内容 新课程改革给每一位教师带来了机遇，它给我们提供了发挥聪明才智和创造性的机会，同时也带来了挑战。那么，我们在英语课堂中如何内化外显个人独特的教学智慧？我认为有以下几方面。一善于激发学生的学习兴趣。兴趣是学生最好的老师。因此，教...
英语作业二
加强单词 句型 课文背诵，提高英语教学效率。现在的初中学生，虽然在小学已经学习了一段时间的英语，但。是基本上还处在机械学习阶段。相当一部分同学的英语知识掌握并不多，主要表现为 语音发音不准，词汇量少，听不懂，不会说，语法掌握得不好，看不懂长句子的意思，不会分析它们之问的关系，导致阅读能力 写作能力都...
英语作业二
我通过学习，分析，反思，认识到自己的不足之处 活动多，知识少。为了吸引学生注意力，设计各种活动丰富课堂。如 动手做贺卡。教师往往在还没讲完步骤，学生早自愉自乐地通过自己对图示的理解动手又动口。课堂成了典型的美术制作场所。除了组织上存在的缺陷外，这样的动手太浪费时间。形式化。我经常采用各种组织方法来吸...