为了实现英语教学大纲要求，完成课程教学任务，针对学生实际情况，在不增加学生课业负担的前提下，根据扎实基础、稳步提升的原则，本学期，我们高二英语备课组在作业方面有以下设想：
英语作业的设计类型包括课前预习作业、课中随堂作业和课后作业。
1、课前预习作业。在英语教学实施过程中，每个环节都是必不可少的，课前预习更是值得提倡和认真实施的。因为通过预习，就可以对所学内容有所了解，并且发现自己的问题。
作业主要是预习导学案，就是要让学生看书和看老师编导的学习内容，完成一些简单的预习作业。如：写单词、短语、句子，预习reading部分和熟悉语法知识。
2、课中随堂作业。随堂作业是我们在学习过程中最常用的一种作业设置。结合所教所学内容和学校的三步六环节教学模式，随堂作业侧重当堂检测。
检测形式有针对性、多样化。把课前问题转化为作业形式来引起学生的高度重视，检测学生学习效果。随堂作业包括：
（1）、听写单词。（2）、对课文理解的检测形式：复述课文、根据课文内容填空、单项选择、问答活动。
（3）、考查语言点掌握情况。形式有单选题、完成句子和翻译句子、句型转换。（4）、考查语法的掌握情况。
形式有单选题、改写句子。（5）、写作练习。形式有编写对话、翻译句子、限时写作。
3、课后作业。课后作业时使用最多的一项作业设计。课后作业量要适中，更要注重作业的质和导向性。
课后作业包括（1）、书面作业。正式作业本。每周两到三次。
（2）、教辅作业。挑选有价值的题目去做。（3）、单元检测。
作业评价：
1）、课前预习作业评价。利用课前三分钟让学生自评和互评，提问或演板进行学习检测。
2）、课堂作业评价。选择不同层次的学生作业有针对性的批改。针对完成比较好的学生进行口头表扬，增强学生自信心。对于不足之处，及时指出并予以纠正。加深学生对知识的印象。
3）、课后作业评价。及时批改，不仅要统计交作业的人数，还要对每次作业进行评价，分出优、良、中、差，并统计人数做好记录。作业批语要有激励性语言。
对每单元检测要认真统计成绩分数，作为量化积分的附加分，激发学生学习欲望。
高二暑假英语作业 3
暑假卷作业 3 单选解析有标注 的是难题！只有选项a 经历 符合本题意。考察名词性从句和插入语 it says what在从句中做主语。词组是be get married to，意思是与某人结婚，也有marry sb.但是没有marry with和marry to.这里是动名词作主语，形式可以根据a...
高二生物作业设计
一 选择题。1 一只母鸡对小鸡发出报警呜叫时，小鸡作出隐蔽反应。从信息分类角度分析，母鸡的报警呜叫属于。a 物理信息b 化学信息 c 行为信息d 对信号刺激的反应。2 信息传递是生态系统的重要功能之一。下列现象中，与物理信息传递相关的是。a 花香引蝶b 豪猪遇敌竖起体刺 c 候鸟南飞d 警犬嗅寻毒品...
高二生物作业设计
2013 2014学年下学期高二生物。作业建设规划。为了深化新课程改革，加强教学规划，优化教学环节，落实课程目标，提高学习效率，促进学生发展，推进道德课堂建设，特制定生物作业建设实施计划。在新课程标准背景下布置作业不能仅限于书本知识或理论知识，必须加强课程内容与学生生活以及现代社会发展的联系，注重学...