3．团结协作，开展英语情景剧表演。
在新课改对学生的培养要求中，英语作业除了对学生英语单词、句型、语法等掌握程度的检测、巩固之外，还应对学生各方面的能力进行培养，如合作能力、创新思维能力等[3-4]。将二次元英语教材中的故事转变到三次元的现实中，开展英语情景剧表演在提高学生对教材知识熟悉程度的同时还有利于培养学生的创新应用能力。如在学习《how do you go there?
》这一单元的内容之后，老师可布置让学生在课文中问路的话题基础上结合学生的实际设计情景剧的作业。要求学生用文中的句式“how do you...do you...
it is...等简单的句式设计人物对话，可以用“on foot”、“by bike”、“by bus”等回答出行方式。要求学生表演的情景剧为全英文对话，学生可分组完成作业，同时要求每一名小组成员都参与作业，可安排相应角色或者旁白任务。
将英语情景剧表演作为作业，在提高学生的参与积极性的同时也培养起学生的合作、交流、沟通能力。
4．应用实践，开展中英文动画互译。
当前的英语作业普遍停留在理论性的检验，实践性相对不足，因而无法有效提高学生的英语能力。因此，应加强学生对英语实际应用能力的培养。看动画片是小学生最喜爱的娱乐方式之一，老师可利用动员片布置作业，在满足学生看动画片的心理需求的同时提高学生英语的水平，寓教于乐。
可让学生在课后回家**《snow white and seven seven dwarfs》、《dumbo》、《cinderella》等英文动画片或者《喜羊羊与灰太狼》、《熊出没》、《电击小子》等中文动画片。如学生**的是英文动画片，要求学生**后向其他同学、老师简短的介绍动画片的内容并说明最让自己感动的片段及为什么。如学生看的是中文动画片则要求学生选择自己最喜欢的一个片段将其翻译成英文作为翻译作业。
此外，老师还可要求学生将英文录音拷贝回去，要求学生反复听录音内容并将英文录音内容反应成中文。通过上述方式可提高学生视听说的能力。
5．学英文歌，在欢乐中提高英语水平。
英文歌具有节奏感强，郎朗上口的特点，易于被学生接受。此外，歌词简单、易学，在学唱英文歌的过程中有利于学生积累英文单词、句型。因此可布置让学生学唱英文歌的作业，可采用统一唱或者学生自己选择自己喜爱的英文歌曲的方式。
老师可向学生推荐一些简单、易学的英文歌曲，如《it's a small world》、《ten little indians》、《little star》等，要求学生学会之后唱给老师、同学听即可完成作业。英文歌学生可以随时随地学，因此不会占用学生太多的时间，有利于减轻学生的学业负担，学生也乐于接受。同时该作业方式较为新型不仅有利于提高学生的安全积极性，学生可在欢乐中提高自己的英语水平。
开展实践性作业布置的方式较多，英语教师应根据学生特点及教学要求选择合适的作业方式，提高作业对学生能力的培养价值。
6．结语。新课改的提出不仅要求小学英语教育要转变当前的教学模式，也要求转变当前的作业布置方式，提高作业的实践性。实践性作业布置可通过收集生活中的应用、制作幻灯片、英文翻译、开展英文情景剧表现及学唱英文歌等多种方式进行，凸显出英语作业对学生能力的培养价值，促进学生的健康成长。
参考文献】1]赵萍。**小学英语课外作业布置应遵循的四大原则[j].新课程·上旬，2014(12):58.
2]王晓华。**小学英语作业的设计[j].新教育时代电子杂志（教师版）,2015(30):45.
3]贾云云。创新一点，收获一些—**小学英语作业布置艺术[j].课程教育研究(新教师教学),2014(03):287.
4]吴美玲。借“作业”之东风，扬英语之风帆—**小学英语作业设计的有效策略[j].文理导航，2015（01）：75.
小学语文实践性作业的探索
语文课程标准 提出 语文是实践性很强的课程，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语言的规律。这充分说明语文教学要与学生的语文实践活动相结合，通过语文实践提高学生理解语文和运用语文的能力。近年来，人们在重视学...
小学语文实践性作业的探索
河北省馆陶县永济小学。郝书粉。语文课程标准 提出 语文是实践性很强的课程，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知。围绕课文内容查找相关的资料，进行 性的阅读。这样既可以提供背景知识，帮助学生对课文内容的认识，又在阅读 加。识的系统和完整。让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文...
小学数学实践性作业的探索
作者 张丽红。广西教育 a版 2013年第11期。关键词 小学数学实践性作业。研究性学习探索。中图分类号 g 文献标识码 a 文章编号 0450 9889 2013 11a 传统的学生作业很难让学生充分感受到实践的过程 思维的方法及情感态度的升华等。而小学数学实践性作业，能注重学生在真实情境中解决实...