作者:冯文良。
**:《学习导刊》2023年第10期。
摘要:小学综合实践活动是一个特殊课程,要尤其注重其课程资源的开发,该活动的目的是为了让学生回到生活中,学会自己设定主题、调查活动、汇报成果等。充分发挥学生的主观能动性,不但激发学生的潜能,让学生在实践的过程中不断的成长。
但是该课程在教学资源上还是比较单一,缺乏通用的教材,本文就如何开发小学综合实践活动课程资源做出了相关**,旨在寻求资源开发的有效途径。
关键词:综合实践活动;课程资源;类型;价值。
前言:在我国基础教育课程改革中,综合实践课程是一大亮点,突破了我国传统的课程结构模式。综合实践活动课程即在教师的指导下,学生自发开展学习活动,活动内容包括:
研究性学习、社区服务、社区实践、技术教育等。随着我国教育改革的不断深化,课程资源的开发变得越来越重要,综合实践活动的开展让学生充分展现出自身的天性,有利于培养学生的综合素质、创新能力以及实践能力,让学生在实践中不断成长。
一、综合实践活动课程资源开发的原则。
一)整合性原则。
综合实践活动的基本特征是综合性,是由学生面对的生活所决定的,其中包含个人、社会、自然等要素。在不断探索世界和自我的过程中,学生的个性得到发展。综合实践活动的开展需要建立在世界的整体性和综合性之上,同时要立足于每个学生的健全发展。
二)针对性原则。
综合性实践活动是一项特殊的课程,在不同的地方、学校中,其课程内容的设置有差别。所以,综合性实践活动需要根据不同的主体来开展,其资源的开发和利用要具备一定的针对性。
三)经济性原则。
在开发实践活动课程资源是,需要合理的配置时间、场所、资金以及人员,对人力和财力进行统一的管理,不仅可以解决一部分资源短缺的问题,社区资源的利用率得到了较大的提升,教师综合技能不断提高,特色教学模式因此形成。
试论小学综合实践活动课程资源的开发
作者 冯文良。学习导刊 2013年第10期。摘要 小学综合实践活动是一个特殊课程,要尤其注重其课程资源的开发,该活动的目的是为了让学生回到生活中,学会自己设定主题 调查活动 汇报成果等。充分发挥学生的主观能动性,不但激发学生的潜能,让学生在实践的过程中不断的成长。但是该课程在教学资源上还是比较单一,...
小学综合实践活动课程资源的开发利用
作者 潘霞云。天津教育 下 2018年第10期。在新一轮的基础教育改革实践中产生了一项新课程形态,即综合实践活动课程,为提高学生的综合素质提供了一个良好的平台。综合实践活动课程是小学课程教学体系的重要组成部分,其强调要紧密地和学生的实际生活以及周围社会进行联系,引导学生积累知识以及对知识进行综合性实...
小学综合实践活动课程资源的开发与利用
三 家庭资源的开发与利用。根据目前的植物种植和动物养殖来看。当前在家庭中,可以让孩子参与到种植过程中来,这样孩子就会感受到种植的意义,当孩子与植物和动物亲身接触过后还要对要对这两者之间进行仔细的观察 要明确理解植物之间的特点。这些对实践种植和养殖都是非常有意义,而且还可以全方面地培养孩子种植和养殖的...