单元主题实践作业的设计与指导
第九 ）册 （ 第四）单元。
作业名称：“安全伴我行”的资料搜集。
涉及的课程内容：
1、进行家庭“用电”调查。（厨房、浴室、客厅等）
2、搜集家用电器的说明书若干份。搜集调查家中、学校中用电安全状况，提出预防事故措施。
3、通过查找资料，上街观察，请教交警叔叔，认识更多的交通标志和标线，并了解一些我们小学生应该遵守的交通法规。
4、调查身边的同学放学后是如何回家的？
作业目的：这个单元分为四部分：《我是小小安全员”》、小心“电老虎”》、红绿灯》、《遇见危险我不慌》。 本单元的教学目标是：
1.知道家务劳动时容易发生上的安全事故，明白劳动时的注意事项并知道当危险发生时的急救方法。简单的防火、防盗、防触电、防止溺水的常识，知道简单的自救自护方法。
2.知道日常生活中用电安全的一些知识。
3.通过“电老虎”伤人无情的事实，感受生命的可贵，树立安全意识。
4.学会自救自护，遇到交通事故能沉着应付。知道违反交通规则的严重后果及遵守交通规则的重要性，从而提高交通安全意识，自觉遵守交通规则。
5.学会自护自救。学会正确对待生活中的问题能自觉培养安全意识，并指导自己的行为，遇到危险不慌乱。
教学重点是。
1.让学生知道在家庭生活中容易出现的隐患，做到及时防范。知道在居家时、做家务时遇到危险的急救知识。
2.认识违规用电的危害。
3.知道违反交通规则的严重后果及遵守交通规则的重要性，从而提高交通安全意识，自觉遵守交通规则。
4.知道日常生活中容易出现的危害少年儿童的事例，学会自我保护。
所以，通过对这些资料的准备，一方面是考察学生收集、整理、提取、整合信息的能力，另一方面通过这些实践活动帮助学生正确掌握交通安全、用电安全的知识，更重要的是让学生加强安全意识，知道遵守交通规则的重要性，了解安全使用家用电器的有关要求，知道安全使用家用电器的注意事项。并通过亲身体验让法规走进生活，使学生从学法规过渡到用法规，同时也让他们在生活与游戏的过程当中学会保护自己，发现生活当中的安全陷在，力求做到在面对突如其来的事件时，能学会自救。
作业指导：随着社会信息的发展，学生们对安全方面的知识也能有所了解。但如果不事先进行材料的准备，学生还是很难在课堂上有拓展，而一味地由老师讲授必须也引不起学生们的共鸣。
因此，本次材料收集还是应该安排在本单元内容学习之前完成。
在上本节课之前，老师可让学生认真解读已经下发的收集目录，以便更细致地明白搜集的内容及要求，并提前两天及以上布置学生完成本课的搜集内容和实践活动：
1、进行家庭“用电”调查。（厨房、浴室、客厅等）
2、搜集家用电器的说明书若干份。搜集调查家中、学校中用电安全状况，提出预防事故措施。
3、通过查找资料，上街观察，请教交警叔叔，认识更多的交通标志和标线，并了解一些我们小学生应该遵守的交通法规。
4、调查身边的同学放学后是如何回家的？
上课时，要求学习把收集到的资料内容有序有花样地粘贴在统一的卡纸上，除此之外，还应该对单元实践作业的整体外观等作一些必要的美化，在提高活动的趣味性的同时享受完成一件作品的成就感。
评价标准：优秀：能围绕主题认真及时进行资料收集，资料齐全，主题突出，字迹清楚认真，资料卡上的内容剪贴时平整干净，布局合理，有适当美化，色彩适宜。
良好：能围绕主题认真进行资料收集，资料基本齐全，主题突出，字迹清楚认真，资料卡上的内容剪贴时基本平整干净，布局基本合理，有适当美化，色彩基本适宜。
合格 ：能围绕主题进行资料收集，资料基本齐全，主题不够突出，字迹不够清楚认真，资料卡上的内容剪贴时不够平整干净，布局不够合理，有适当美化，但色彩不太搭配。
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