作者：魏震聪。
**：《读与写·下旬刊》2023年第04期。
摘要：英语作业的设置是检验英语教学成效反馈的重要部分，也是关乎教学质量的重要因素之一。初中英语新课程改革已实施多年，成效显著，但在日常教学中却出现了重课堂教学，轻课后练习的现象，因此，广大一线教师应该重视英语作业的现状、应积极探索初中英语作业设置和改革的新思路，做到理论研究和实践教学相结合。
关键词：初中英语；作业；设计。
中图分类号：g633.41文献标识码：b文章编号：1672-1578（2013）04-0021-01
新的英语课程改革明确要求教育实现创新和发展，要面向全体学生，注重学生的情感体验，以实现教育的科学化、民主化、全程化、生态化和可持续发展。初中英语作为基础学科对学生以后的英语学习将产生重大影响，课后作业（也称家庭作业）是基础教育中不可或缺的重要组成部分，它可以及时反馈教学效果，对于提升教学质量不可或缺。适当适量的家庭作业对学生预习或巩固所学知识，增强学生能力，开阔他们的眼界都有很好的作用。
虽然新课程改革对教材设置、课堂教学等都产生了明显的利好改变，但是让广大师生不可回避的是，背诵和各种习题类作业在初中英语作业中所占的比重依然较大，这在某种程度上违背了新课改的精神，降低了学生的学习积极性，违背了第二语言习得的科学规律。从笔者的实践教学经验和调查得知，初中英语作业的设计还有以下几方面的问题。
1.目前初中作业设计存在的问题。
1.1英语作业的设计目的简单。从调查了解可知大部分英语教师布置作业的主要目的有以下几方面：
①巩固知识；②反馈教学效果；③帮助记录平时成绩。由此可见作业布置的目的较为直接、简单。但是作业还应该实现预习新知识、拓展课堂学习和创造性运用所学知识等功能。
功能过于单一的作业设计应该改正。初中英语作业设计的根本目的应该是提高学生应用英语的能力，其次是培养学生英语学习的方法、习惯和态度等。不应只以课堂效果的检测和知识巩固为最终目的。
建议多设计拓展性的互动性强的作业帮助学生提高在现实生活中应用英语语言的能力。
试论初中英语作业批改策略
初中英语作业包括课堂作业和课外作业，涉及相关练习 复习试卷及日常听写等，形式多样，内容繁多。如果教师照单全收，全批全改，就会占用大量的备课 上课 钻研教法的时间，以致主次颠倒。初中生已有一定的英语基础，又具备相应的动手能力，教师可以充分调动其主观能动性，借助学生之力搬走这座批改 大山 但教师也不能过...
初中英语作业的设计
作者 顾弇。广西教育 a版 2014年第07期。关键词 初中英语作业设计有声层次实践 中图分类号 g 文献标识码 a 文章编号 0450 9889 2014 07a 作业是巩固课堂所学的知识 技能，检验和反馈教学效果的有效途径之一。它是课堂教学活动的延续和补充，能使学生在语言 情感 思维等多个方面得...
初中英语作业设计的思考
当今社会英语的重要性与日俱增，教师提高学生英语水平的方法也是层出不穷。机械的抄抄写写的 题海战术 是以往老师给学生布置作业的主题，每天学生埋头于书本作业之中，导致了他们缺乏学习的主动性和灵活性，产生了厌学情绪。而教师们更是苦不堪言，教学效果事倍功半，收效甚微。长期以来，我们对课堂教学研究投入了很多精...