作者：周姣亮。
**：《新教育时代·教师版》2023年第24期。
摘要：中小学生是祖国的花朵，是我们国家的未来。中小学生的教育工作，一直是我们国家教育工作的重点关注对象。
初中阶段是中小学生成长发育的一个重要阶段，在这里，中学生将逐渐培养起对于学习的兴趣，逐渐的认识到如何与其他人相处。尤其针对于英语学科，初中阶段是学生增加单词量，掌握英语基础语法的关键阶段。在初中阶段的教学中，老师们采用的作业设计方法都不尽相同，有的老师注重对于中小学生国际化思维的开拓，有的则是注重发展中小学生的基础英语能力。
但不管怎样，这些不同的作业设计方法都要以有效为目的。在本文中，我们将要对初中的英语作业设计进行**。
关键词：初中教学作业设计**。
引言。初中阶段作为早期的教育阶段，对于一个人良好习惯的养成和学习兴趣的培育具有重大意义。在我国，初中阶段的英语教育已经得到了广大教育工作者和家长朋友们的重视，并且迅速的发展起来。
初中阶段的英语教育方式往往更加多样化，更加趣味化。但是我们的主要目的，还是想要通过一些孩子们乐于接受的形式将知识和思维方法传递给他们，这就需要我们在进行初中的课堂教学的过程中，不能过于拘谨，但也不能过于开放。而英语的作业设计，一直以来都是令广大的老师和学生所头疼的问题，应该更加的得到重视。
[1]一、几种主要的初中英语作业设计方法介绍。
1.配合课堂讲解内容的基础作业。
在我国，初中生的英语作业一般包含着诸多方面的知识。也有着许多的作业设计方法。在形形色色的方法中，历史最悠久、流传最广泛的一种，就是配合课堂教学内容的基础作业设计法、在以往，这种作业设计的主体是老师。
在布置这种作业之前，老师会把课本上的东西或者是她自己总结的一些经验在课堂上讲述给孩子们，孩子们会对老师所讲的东西加以思考，最后老师会根据学生的学习情况有针对性的进行基础知识的作业训练，从而评估学生的掌握情况，以便开展下一步的教学。这种作业设计的模式，将布置作业的任务全都放在了教师身上，教师往往需要进行充分的备课才能完成一次课程的讲解，要想针对性的编制出一套符合初中生学习习惯的英语试题作为作业，就变得更加有难度了。不仅如此，由于互动的缺乏和作业内容的基础性以及枯燥性，孩子们的注意力往往不会特别几种，完成作业的质量也一般不会很高，老师的努力也就可能和她得到的回报不成正比，其有效性一般不尽人意。
[2]2.口语练习作业。
口语练习作业从目前来看还是一种比较新颖的作业设计方式。这种作业设计方法在有效性方面十分优越，合理的利用这种作业设计方法将会极大的提高学生接受知识的主动性，同时增强他们口语表达的能力，同时激发起学生对于英语作业的兴趣。在这种作业设计方法的执行过程当中，老师的水平往往会决定作业的效果。
在这种作业任务的制定过程中，老师必须要能够充分的调动同学们的思维，使每一位同学都能主动的参与到作业的口语表达过程中。这对老师的心理学知识和个人号召力的要求是比较高的。如果教师的水平达不到要求，学生讨论的积极性没有被调动起来，那种死气沉沉的讨论效果会比不上普通的基础知识作业。
3.新型网络作业。
现阶段，由于电子通信技术和网络技术的不断发展，出现了很多的新型的作业设计方式，学生与教师之间的作业沟通也变得更加容易了。现在，学生们一般都会在课下通过网络进行作业的提交，并可以完成一些原本应该在课堂上进行的预习任务。而在课堂上。
老师会针对于学生在课下完成作业时所没有理解的点进行重点的讲解，取得良好的学习效果。这种方式之所以可行，主要还是因为电子产品的普及。教师只需要录制一段教学**，布置几个网络作业任务，就可以轻松地完成多个班级的教学，并且根据不同班级、不同同学的情况进行讲解。
这样一来，只要学生课下肯用功，课上勇于发问，就可以很好的顺利的完成英语作业，同时学好本节内容。
二、目前我国初中英语作业设计的改善方案。
1.完善英语作业的内容。
我国的初中英语作业设计方法和内容有很多，并且形成了一些简单的模式，这些模式也一直在不断地发展。但是，我国初中的初中英语作业设计依然有很大的提高空间，给我们进一步发展英语学科的基础教育带来了一定的阻碍。最重要的一点不足，就是我国目前的英语作业内容还不够完善。
目前，我国的初中英语作业一般都是一些应试性的题目或者是联系，没有能够真正提升学生使用英语进行交流的能力。因此，我们应当从现在开始，完善初中生英语作业的内容，将更多的实践性的东西添加进来，以提高学生的基础英语能力为目的进行作业设计。
2.为初中英语作业提供丰富的教学资源。
英语学科与其他学科不相同，要想很好的完成相关的作业设计，学生们需要大量的练习，还需要在课外接受英语知识的熏陶。对但是，目前我国在初中英语作业设计方面所投入的教育资源还是比较匮乏的，很多的初中英语作业都不能通过课外的学习来激发学生的兴趣，提升学生的英语能力，也就导致了初中学生在进行相关知识的体会时比较困难，这不利于我国英语教育事业的发展。并且，从事英语教育事业的工作者往往得不到一個好的薪酬，以至于他们不得不去校外开设一些不合法的辅导机构，而这些机构所能创造的利益确实巨大的。
这也就导致了从事初中英语教育的教师一般都并不是这个行业的精英，我们的英语作业设计也就很难做的更好了。
3.加强教师团队素质建设。
目前我国从事教师这一行业的人数越来越多，但是实际上真正优秀的教师十分有限，这就造成了初中英语的作业设计工作一直进步不大。我们如果想要进一步推动初中英语教学的发展，就必须要对在职的教师进行严格的考核，以确保他们的专业素养达到了我们进行基础教育的要求，对于那些想要踏入这一领域的年轻人，我们要进行积极地引导和培训，将一些好的作业设计方法传达给他们，为我国教育事业的发展做好人才的储备。
结语。初中的英语作业设计是我们大力发展英语的基础教育必须重视的一个方面，这个问题处理的好坏，直接关系着初中学生学习英语的兴趣，也就决定了他们日后的英语水平。但是，现阶段我们的初中英语作业设计还是不够完善和新颖，还存在着许多的不足。
中小学生是我们祖国的未来，为了他们的健康成长，为了我们国家未来的发展，我们应该对初中的英语作业设计方法进行大胆的创新改革，提高初中生的英语基础能力，为他们进一步的学习和日后的工作打下坚实的语言基础。
参考文献。1]曾昕。初中英语校本作业设计和学生学习评价研究[j].教学管理与教育研究，2018，3（20）：50-51.
2]刘元兰。初中英语个性化作业设计**与实践[j].中学生英语，2018（36）：58-59.
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