姓名：（ 班级。
1、填空。1.量较短的物体，通常用（ ）作单位，量较长的物体，通常用（ ）作单位。
2.线段的特征：直的、有（ ）个端点、可测量长度。
3.测量线段长度的方法：尺子的（ ）刻度对准线段的一端，线段的另一端对准的刻度即为线段的长度。
4.加法列竖式的计算方法：把（ ）数位对齐，从（ ）位加起，个位相加满十向（ ）位进1。
5.减法列竖式的计算方法：把（ ）数位对齐，从（ ）位减起，个位不够减，就从（ ）位退1，在个位上加（ ）再减。
6.求比一个数多几的数是多少，用（ ）法计算；求比一个数少几的数是多少，用（ ）法计算。
7.连加、连减、加减混合算式时，要按的顺序依次计算，含有小括号的要先算再算。
8.求连续两问的实际问题：先根据已知条件求出中间量，再把中间量与另一个已知条件联系，求出题中的问题。
9.角有（ ）个顶点，（ 条边。
10.角的大小和边的长短没有关系，而与角的两边的张开程度有关，角的两边张开程度越大，角就越( )
11.判断一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比，所有的直角一样大。
12.锐角比直角（ ）钝角比直角（ ）
13.用一副三角尺可以拼出不同的角，用直角和锐角拼出来的角一定是（ ）角。
14.想知道拼出来的是什么角，可以用三角尺上的直角比一比再判断。
15.三角尺上有（ ）个角，最大的角是（ ）角，另外两个角是（ ）角。
16.长方形有（ ）个角，它们都是（ ）角。
二、判断。1.两个锐角拼成的角一定是钝角。
2.每个三角尺上都有两个锐角。
3.用两个一样的三角尺不可能拼出锐角。
4.用一副三角尺拼不出直角。
4.角的两边的边长越短，角就越小。
5.一棵大树高5厘米。
6.一支铅笔长10米。
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