课堂观察记录与分析。
大水坑二小---陈晓芹。
作业模版）学员姓名。
陈晓芹。学员单位。
盐池县大水坑第二小学。
观察对象。一年级语文。
观察点。一、课前情境创设（激发学生学习兴趣的问题情境创设）
教学过程客观描述小朋友，我们今天到拼**园去秋游，好吗？出示6个单韵母，并指名读，这些字母合起来有一个总称叫什么？（单韵母）我们就来学习第9课ai ei ui
二、知识概念的理解和深化（学生思维的启发和引导过程）
1、引导学生看插图认识复韵母ai、ei、ui及其四声，1、学生通过观察、发现、评价、练习学会教学实施优缺分析安排复习导入，体。
教学行为调整建议良好的开端是成功的。
授课内容。9、ai ei ui观察时间段。
2023年10月。
12日。现了灵活性、层次性、一半。一开始应设置游戏但导入内容未能很好。
或**歌曲将学生带入有。
的激发学生学习拼音声有色的拼**园学习，的兴趣。
激起了学生学习拼音的兴趣。
针对一年级小朋友的特点，要强调学生的兴趣，通过看图、编顺口溜的方法来调动学生，尤其。
读准音、认清形，正确书写。了ai、ei、ui，充分2．学会声母与ai、ei、
发挥了学生自主学习。
ui组成的音节，能正确拼读。的精神，又提高了学生是标调的教学。游戏的设3．掌握ai、ei、ui标调的方法。
的评价能力。2、ai、ei、ui标。
计不仅带动了学生的学习尽头主动学会复韵母的四。
调的方法缺乏趣味性，声，而且也培养了学生的太单调和枯燥。
责任性，让学生不是那么干巴巴地读韵母的四声，使枯燥无味的学习变成每个学生都想参与的活动。
三、知识概念掌握后的应用与展示（学生表达、展示的问题选择和活动组织）四、对学生学习情况的把握与调整（学生学习反馈的引导确定和教学调整）
学生在老师的教学下基本达成了教学目标，认识了。
在整堂课的教学中过于教带，不够放开，学生能积极参与，但教师应体现学生的主体性，可以多让学生读板书、
复韵母ai、ei、ui及其四声，还是没能将新课标的。
读准音、认清形，正确书写。理论落实，运用到教学课件。
实践中。虽然全班同学参与到了课堂中，但是整堂课游戏过。
教学容量安排过于饱满，学生无作业时。
如果不安排拼读练习，对整个课时做一个稍微的调整，可以安排学习。
少，部分学生掌握情况不好。间，对一般的孩子来说。
容易造成后两个韵母aieiui的发音、四声及书掌握不到位。
写，在教学aieiui的四声时，可以把四声的顺序打乱，进行抽读卡片，这样对四声的巩固可能会更好，特别是对拼读打下了扎实的基础。
校本研修与岗位实践作业 1
教学思路设计是指 对所教内容的认识 课标要求 这段教学内容在整体教学中的地位的作用 学生对这一内容的知识基础和生活基础，学生以往的活动经验等 对整堂课设计的思考 教学目标，教学途径，教学方法与措施，如何突出重点，如何分散难点等 每一位老师都有自己的教学风格和教学方式。但在强调个性的同时，我们必须努力...
校本研修与岗位实践作业
课堂观察记录与分析。学员姓名。张艳。学员单位。镇安县张家镇中心小学。观察对象观察点。一 课前情境创设 激发学生学习兴趣的问题情境创设 2今天我们上课要用到一种重要的称量工具，它是什么呢？对，它是天平。天平由天平称与砝码组成，当放在两端托盘的物体的质量相等时，天平的指针就会在标尺中间，表示天平平衡，根...
校本研修与岗位实践作业
课堂观察记录与分析。作业 学员姓名观察对象观察点。一 课前情境创设 激发学生学习兴趣的问题情境创设 二 知识概念的理解和深化 学生思维的启发和引导过程 强结果九年级化学。学员单位授课内容。教学实施优缺分析1 发挥学生自主学习能力，归纳能力，语言组织能力。2 没有创设能够激发学生学习兴趣的问题情境。1...