课题：看图说话学拼音12
一、教材分析。
汉语拼音教学是小学语文教学的重要内容，是帮助识字、阅读、学说普通话的工具，同时也是语文教学的难点：“看图说话学拼音12”课共包括六部分的内容：第一部分内容是情境图；第二部分内容是三个前鼻韵母，整体认读音节yin和声母与韵母相拼的音节；第三部分内容是整体认读音节yuan，配图和说明图意的音节；第四部分内容是看图读韵文认字；第五部分内容是书写格式；第六部分内容是会认字“门、去、来”。
前鼻韵母的发音和整体认读音节的识记是重点，也是难点。
二、学生分析。
一年级儿童的注意力容易被新颖的刺激所吸引。因此，要让孩子们愉快地掌握那些枯燥乏味的拼音，就必须采用直观、形象，生动的教学方法，同时在教学过程中尊重学生的主体地位，尊重每一个学生独特的感受与体验，培养学生的自信心与成就感。
三、教学目标。
1. 指导学会前鼻韵母 an、en、in 和整体认读音节 yin yuan，读准音，认清形， 正确书写。
2. 掌握声韵连读的方法和声介合母的拼读方法；
3. 指导认识 3 个字“门、去、来” ,正确朗读韵文。
4. 引导看情境图说话，进一步训练学生的观察能力、思维能力和表达能力。
四、教学重难点。
前鼻韵母的发音和整体认读音节的识记是重点，也是难点。
五、教学过程。
板书设计： 看图说话学拼音12
an en in
yuan yin
拼音教学设计
教学设计。设计者 乐学单。设计者 预学单 共学单 延学单 教学设计。设计者 乐学单。设计者 预学单 共学单 延学单 教学设计。设计者 乐学单。设计者 预学单 共学单 延学单 教学设计。设计者 乐学单。设计者 预学单 共学单 延学单 教学设计。设计者 乐学单。设计者 预学单 共学单 延学单 教学设计。...
拼音教学设计
汉语拼音yw教学设计。教学目标纸坊二小陈菊香 1.学会声母yw整体认识音节yiwuyu及其四声。能够读准音，认清形，正确书写。2.能力目标 能在四线格里正确书写新学的声母 能正确认读yw和单韵母组成的音节，能够准确拼读音节，会读拼音词。了解整体认读引进yu书写时上两点省写的规则。3.情感目标 激发学...
拼音教学设计
四 学习单韵母 方法同上 注意教发 音时，讲要领，做示范。发 o 音时，嘴半开半闭，嘴唇圆拢，舌尖向后缩，舌面后部隆起。发音方法，把 喔喔 的音拉长，口形舌位不变，接着呼气发音，就能发出正确的字母音了。拢圆嘴巴ooo 五 学习单韵母 方法同上 注意教发音时，讲要领，做示范。这韵母不是鹅的音，是第一声...