《教学目标：拼音复习》教学设计。
1、明确拼音由声母韵母音节组成。
2、会背诵并默写声母、韵母和整体认读音节。3、认读两读音节和三读音节。
4、培养学生自己归纳整理知识的能力。教学重点：区分声母b、d ,q、p ,t、f，n、m。
教学难点：ü与其他声母拼读的方法和标调的规则。信息技术的应用：
ppt,电子白板教学流程：
一、情景导入：同学们，开学的第一个月我们一直遨游在拼音王国里，今天啊我们就跟着两位小朋友欢欢和乐乐再次光临我们的拼音王国，去看看你还认不认识我们的老朋友们，（板书：拼音）同学们还记得吗？
拼音王国里都有哪些居民呢？（生：声母、韵母、音节）【师板书】二、（一）复习声母。
1、我们先来复习声母，找一位同学背一下，其他同学当听众来评价（可从发音是否标准，声音是否洪亮，背诵是否流利来评价）2、生齐背声母。
3、区分声母b、d ,q、p ,t、f，n、m，齐背小儿歌4、做区分练习。
5、区分平舌音和翘舌音6、读绕口令练习平、翘舌音（二）复习韵母。
1、齐背韵母，并介绍韵母的分类。
《复习拼音》教学设计
学习必备欢迎 拼音复习课教案。高坝洲镇中心小学覃捷。教学目标 1 拼音要点 通过到拼音王国去游玩，在 做游戏等活动，复习所学过的拼音字母，重点复习区分相近字母和整体认读音节，会划分三拼音节，组织学生进行拼读音节的练习。帮助学生在生活中学会用拼音识字。2 情感态度 知道学习拼音对识字的意义，愿意认拼音...
拼音复习教学设计
复习。教材 冀教版小学语文一年级上册。单元 认字与学拼音。课时安排 共两课时，本节为第一课时。教学内容 课本 页。1.巩固复习声母 韵母和整体认读音节。2.训练学生拼读能力，能正确拼读生字。复习韵母 声母和整体认读音节。提高学生拼读能力，能正确拼读生字。教学方法 游戏法。一 读一读，记一记。1.出示...
拼音复习教学设计
汉语拼音复习课 教学设计。李娅琴。教学目标 1 复习声母 韵母和整体认读音节，区分容易认错的字母。2 拼读音节，复习 上两点的省写规则和标调方法。3 书写容易写错的字母。重点 分清声母 韵母和整体认读音节。难点 上两点的省写规则。一 情境导入。1 今天这节课，有一个小朋友们特别喜欢的朋友来到了我们的...