拼音教学设计

教学设计。

设计者：乐学单。

设计者：预学单】

共学单】延学单】

教学设计。设计者：

乐学单。设计者：

预学单】共学单】

延学单】教学设计。

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拼音教学设计

汉语拼音yw教学设计。教学目标纸坊二小陈菊香 1.学会声母yw整体认识音节yiwuyu及其四声。能够读准音，认清形，正确书写。2.能力目标 能在四线格里正确书写新学的声母 能正确认读yw和单韵母组成的音节，能够准确拼读音节，会读拼音词。了解整体认读引进yu书写时上两点省写的规则。3.情感目标 激发学...

拼音教学设计

四 学习单韵母 方法同上 注意教发 音时，讲要领，做示范。发 o 音时，嘴半开半闭，嘴唇圆拢，舌尖向后缩，舌面后部隆起。发音方法，把 喔喔 的音拉长，口形舌位不变，接着呼气发音，就能发出正确的字母音了。拢圆嘴巴ooo 五 学习单韵母 方法同上 注意教发音时，讲要领，做示范。这韵母不是鹅的音，是第一声...

拼音教学设计

b p m f 教学设计。龙马潭区泸州十八中李艳。一 教材简析。b p m f 是人教版部编新教材一年级上册 汉语拼音 单元第3课的教学内容，是汉语拼音教学从韵母到声母的过渡，也是声母教学的开篇第一课，对学生开启声母学习起到了非常重要的引领作用。部编新教材一改过往开编就是汉语拼音教学的习惯，而将汉语...