“受制于人”的教师。
我是参加工作两年的教师，应该还算是一名新教师，我一直在学习中继续的成长。要是单纯的根据新课标来谈谈教与学的变化，有点牵强附会，那我就从自身的成长和看到的一些变化来谈谈。
我是刚刚迈出校门的学生，是一个典型的80后，一直以来的梦想就是成为一名教师，单纯地以为在学校教师就是最大的，什么事情老师说了算，就是怀着这样的梦想我慢慢地从小学，一路走到了大学一直到现在……从没有体育课上，到作为体育专业的学生学很多运动项目，再到我现在开始教学生，我觉着我一直是在跟着别人的步子走，而不是根据自己喜欢的方向来发展。
我想说：我一直“受制于人”，在我们上学的时候，教师就是天，老实的话语就像是命令，不容我们怀疑和反驳，所以梦想着长大以后的我可以当一名老师一样一手遮天，可以当个孩子王，自己说了算，孩子们听我的命令，一切顺其自然，但那只是一个梦想。而现实中已经从教两年的我，很多时候会被孩子们弄得哭笑不得，他们不再是那种言听计从的“小木偶”，而变成了一个个的“小皮猴”，我曾多次的发过脾气，也理正言辞的教育过他们，还单独找同学们谈心，他们成了我的“头号公敌”，我感觉自己成了他们的“俘虏”，因为我要变着法的去然他们呢来接受学习的内容。
刚开始的教学，我受传统的教学观念的影响，很难去控制课堂，一直想压住学生，可是适得其反，教学效果、课堂纪律很不尽人意，我忙的事焦头烂额，想着原来老实的差事是这么难做。后来在师傅，还有很多教师的指导下，我学会了很多的应对办法，不再是一副母夜叉，比如一年级最基本的稍息立正，多去鼓励孩子，他们是很容易被你的甜言蜜语所打动，或是变相的小奖励会很受益，还有很多的小窍门……在新课标的学习下，我更加深刻的理解了自己原来行为的不足之处，现在体育教学就是要适应孩子的发展，我们要正确的引导孩子们学习，而不是让你去命令孩子怎样去学习，不仅是这样，作为体育教师的我们还应该时刻去学习，去和孩子们交流，把自己也当成他们其中的一员，站在他们的角度上去想问题，我们会很顺利地完成教学内容。其实这一点说白了就是为孩子着想，而不是做一个统治者。
模块一作业
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