模块一（1）讲述自己周围的信息化教育故事。
在读了“长春四十八中的成长故事”和“无声的课堂”之后，你是否也回想起在自己周围发生的些许变化？请你结合自己学校的情况，讲讲你周围的信息化教育故事。表1-1可以帮你回顾和梳理故事，也可以记录你感兴趣的故事。
我参加工作已经有14年了，也经历了教学改革的困惑与迷茫。信息技术，尤其是网络进入课堂后，给教育带来了新的生机，同时也给教师带来了巨大的挑战。下面我就说说我的信息化故事，和大家一起分享。
一、决定信息化教育成败的的关键因素。
首先，全体教师都要熟练掌握一定的信息技术，其中包括信息技术的基本应用和网络知识的掌握。
其次，教育部门一定要加大投资力度，为每一所学校提供现代化的信息设备，同时实现网络的畅通。最好能保证在上课的时候能人手一机，这样才能更好地做到个性化的学习和因材施教。
再次，教育部门也要更多地组织信息化教学的专业化培训，让每一位教师都能掌握先进的信息技术，不被时代所淘汰，同时也能恰到好处的运用信息技术教学，使得信息技术与教育教学的融合达到教育的最优化。
二、前景展望。
如果上述三个方面能实现的化，我想在未来的课堂上教师和学生的工作都可以事半功倍，学生的学习兴趣大大增强，学生的自学能力大大提高，学生的信息化水平也大大提高，师生关系也将更加融洽。同时，也加快了社会的信息化进程。这对于传统教学模式而言，无疑是一次质的飞跃。
三、还存在的困难和拟采取措施。
目前，对于农村学校教育而言，在信息化教育方面还很落后。前些年各校是建立了计算机室和多**室，但是真正使用并运用于教学的却很少，因为大部分计算机配制已经相当落后，有的还没有实现联网。由于资金的缺乏大部分学校没有实现班班通，因此即使教师准备利用信息技术教学也只有在计算机室空闲的时候才能用，何况学校里那么多的班怎么安排呢？
当然，设备的落后只是其中一个方面，教师信息技术水平的落后是更重要的一个因素。由于各种各样的原因，教师队伍中约有一半的老师对于信息技术一知半解。没有一个高素质的教师队伍怎么能实现教育的信息化呢？
我想这些困难是可以克服的。教育领导部门和**部门应该想方设法加大教育投入，为每所学校提供先进的网络教学设备，保证硬件设施的健全。同时，教育部门加大教师培训力度，争取让每一位教师都有机会参加信息技术培训和专业知识培训，这样才能保证信息技术更快更好的服务于教育，造福于社会。
在此，我也向社会呼吁关注教育，关注教师，因为我们所从事的职业是关系到祖国未来的事业，没有好的教育，也就没有好的未来。
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