2015-2016学年度第一学期期末考试。
平头川镇中心小学陈显鑫。
全班共有37名同学参加考试。总分：1324分，平均分35.8分，及格率为78%。
一、试卷试题概述。
本次测试题，简单易懂，成绩居中的大部分同学做起来都没问题。试卷共分五大题，一是，填空；二是，选择；三是，判断；四是，搭配、连线；五是，问答题。从总体来看，选择、判断是学生答的最好的两题；填空大部分学生失分较多，少数几个平时学习扎实的的学生答题较为理想，其他学生基本都填不正确；连线搭配题和问答题都很简单，平时上课的时候经常讲解、强调，但还是由个别学生失分较大，没有记住知识点。
二、考试情况分析：
一）、填空。（每空1分，共16分）
本大题主要考查学生对风向的认识和判断，对人体呼吸系统的了解和掌握，对人体消化系统的了解和掌握，对耳朵结构的熟知，还渗透了溶解方面的知识。从卷面答题情况来看，学生大部分失分较多，个别学生对此基本没有任何概念，大部分学生只是了解了，没有掌握，只有少数成绩优秀者掌握了此知识。究其原因与学生平时上课不专心听讲、在家家长不能正确监督教育、科学指导有关。
二）、选择。（共10小题，总计20分）
此题不难，只要是记住了知识点的学生都没任何问题能做出来，只有十名学困生存在问题较多，究其原因乃是其贪玩懒惰，不认真没有记住所学知识点所致。
三）判断。（共6小题，总计6分）
此题得分情况较为理想。失分较多的第小题，失分原因是学生对于声音的音量和声音的音高没有理解透彻，这是四年级科学全册的一个重难点，理解起来确实不容易，全班只有那么两三名同学在平时课堂上理解的比较透彻，其他同学都没有真正了解。
四）、连线搭配。(共计4分)
此题简单易做，考察的是声音的有关知识。学生基。
都不失分或失分不多，但存在问题的还是那几个学困生，上课不专心听讲，神思外游，对所学所讲没有一点的反映，平时作业做的一塌糊涂，学习态度存在严重问题，此事已与其班主任沟通了解过。
五）回答为题(共1大题，总计4分)
本大题极为简单，属常见题型，学生得分情况也较为理想。
三、今后的教学建议
从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：
1、继续着眼于教材，稳扎稳打，不放弃任何一个学生，要用一颗真心持之以恒地关爱他们，尤其是后进生，这是我一直以来的教书原则。对学生进行养成教育，培养学生“做前仔细审题，做时认真分析，做后认真检查”的好习惯。
2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。
3、多做多练，切实培养和提高学生的做题能力。要让学生审清题意，认真思考，联系所学，不得有丝毫的马虎和懈怠心理。
4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，科学从生活中来，到生活中去是科学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地激发学生学习兴趣。
总之，从学生对本次试卷的作答中，让我们看到了自己的优点，也查到了自身的不足，给我们的收获很大，这对我们以后的教学工作起了很好的促进作用。
四年级科学试卷分析
2011 2012学年第一学期 北街学校姬素芬。一 试题情况分析。本次试题有五个大题 填空题 判断题 选择题 连线题 问答题。试题结构合理 题型全面 题量适中，同时侧重双基，体现了知识与技能相统一，过程与方法相联系的新课标要求。试题唯一不足的是，问答题的第二题超出了进度。二 答卷总体情况。学生对填空...
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从优秀率与及格率来分析这两个指标都具有提高的空间，优秀率主要试题具有一定的难度，所以影响了优秀率的提高，及格率通过努力还可以提高一些个百分点。填空题。学生基础知识掌握较好，出错较少。选择题选择题的类型与判断题相同的都是会导致学生测量学生对科学概念掌握的正确与否，不同的是选择题比判断题的要求更高，判断...
四年级科学试卷分析
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