试卷分析四年级语文

东夏小学2011-2012学年上半学年小学语文。

四年级期中检测试卷分析。

测试时间：2011.11.11

测试目的：本次语文试卷，注重学科基础知识与基本技能的考查，注重人文精神和新课改理念的渗透，强调语文学习的个性化和创造性的要求，着重考查学生的阅读能力和表达能力。

测试内容：小学四年级上半学年前半部分知识的掌握和运用。

试卷内容：试卷满分100分，共包括四个部分，一、积累；二、运用；三、阅读；四、作文

试卷难度：总体难度较大。

检测情况棕析：

一：考试结果：

四年级共有198人参加考试，测试结果及比例：

a：15%b：50%

c: 17%

d：18%二：检测出现的问题：

1、错别字严重；

蔽” 写成“敝” ，笼罩”中罩上面的“目”写成“日” ，倘若” 写成“尚若”，挖掘”的错误更是五花八门。语句中的错别字如“ 青山”写成“清”或加偏旁的其他字。“慢条斯理”写成“满条思理”“应接不暇”写成“应接不瑕或目字旁”。

2、不明句意，用词不当；

把表因果关系的“所以”判断为转折关系的 “虽然”；将“不带把字和被字”理解为“把字句和被字句”，陈述句理解为反问句。

3、不顾题意，不明就理，天马行空；

：补全对联，没有对仗；②无视上下文内容，如：无论谁怎么呼唤，它也不肯回来。③ 描写景色和表情的四字词语只会写两个左右，剩下的就空题或乱写。

4、有部分内容超纲；

：第七题的第（3）小题和第（7）小题是初中部分内容；超出学生所学内容，只有很少一部分学生回答正确。

5、阅读部分；

小乌龟和字典家里的争吵这两篇阅读难度适中；

其中，读课文填出标点符号的作用难度较大，很多学生都乱写甚至空题。

6、作文部分；

本次作文是以小动物为题切合了学习的内容，题目妥当，大部分同学发挥较好，个别同学出现了脱离题意、错字连篇、字数不够等问题。

三：反思整改。

1.要继续重视识字和积累。

本次考试中，识字和积累部分得分率最高，说明学生掌握得最好。对此我们不能有所松懈，而是必须继续重视识字和积累，要鼓励学生背大段的课文，整篇的课文。其次要利用日积月累和主题阅读材料，让学生多读至诵，尤其是“成语、俗语谚语、格言名言、歇后语、惯用语、古诗”等等。

再次要在平时多背背美文美句，陶冶情操，颐养性情。

2、要立足于课堂培养阅读能力。

阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习，这是常识，但并未引起足够重视。精读课的教学，教师要根据教材特点指点学习方法；略读课的教学，老师要更放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。

要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力。

3、习作教学要在文字和语言上下功夫。

本学期的要求，是让绝大多数同学写“不少于的的作文”。说的普通点，即要按一定的顺序写，围绕一个意思写，句子没有明显的毛病。重点还是写好记实文，要能表达自己的感受，要注意积累词汇和语言，提倡学以致用，提倡学生的个性化学习和习作。