一、教学流程与规范用语表。
席殊汉字正写法”《语文写字课》（1-2年级）教学流程与规范用语（15分钟。
二、教学服务细则：
席殊汉字正写法”教学服务细则。
1、总体目标。
1.学生：提高学生书写能力，形成良好书写习惯。
2.教师：提升教师书法专业素养，帮助语文教师轻松开展写字教学3.学校：发挥书法育人功能，打造特色课程，促进教师专业发展2、阶段目标。
合作期为两年，分三个阶段：
1.第一阶段：全面了解“汉字正写法”，重点掌握教学流程和习惯养成2.第二阶段：深入把握“汉字正写法”，重点掌握教学指导方法。
3.第三阶段：全面掌握“汉字正写法”，重点提升教学综合素养。
3、阶段内容。
1.第一阶段。
模块一：学术研讨（侧重席殊“汉字正写法”教学流程和习惯养成）模块二：教学培训（专家同步示范课、如何上好同步课）模块三：教学指导（教师公开课、说课评课）
2.第二阶段。
模块一：学术研讨（侧重席殊“汉字正写法”教学指导方法）模块二：教学培训（专家同步示范课、侧重上好同步课之标楷、米宫格、三要）
模块三：教学指导（教师公开课、说课评课）
3.第三阶段。
模块一：学术研讨（侧重席殊“汉字正写法”教学综合素养）模块二：教学培训（专家同步示范课、侧重上好同步课之说字评字、文化与审美）
模块三：教学指导（教师公开课、说课评课）
4、教学实施（详见各阶段教学安排）
5、阶段评估与量化要求。
中典·中育写字教育研究所。
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