高校英语写作教学中“过程体裁教学法”的实践。
作者：鞠丽。
**：《校园英语·上旬》2023年第12期。
摘要】近年来，随着我国经济的不断发展和进步，社会对高校人才的培养要求也越来越高。在英语交际技能培养中，英语写作是其中最为重要的内容，它对于培养高校英语专业学生的英语能力有重要作用。“过程体裁教学法”是英语写作中常见的教学方式，可以培养学生良好的写作能力。
基于此，本文将分析过程体裁教学法在高校英语写作教学中的实践应用情况。
关键词】高校英语写作教学过程体裁教学法。
在高校英语教学中，写作教学既是英语教学难点又是重点，因此需要高校英语教师给予足够的重视。过程体裁教学法是一种综合性的教学方式，其中主要包括过程教学、体裁教学以及成果教学，对于培养英语专业学生的写作能力有重要帮助。高校英语教学中，教师采用过程体裁教学法进行教学具有一定的优越性，对英语专业学生的发展有重要意义。
一、目前高校英语写作教学中存在的问题。
随着经济全球化进程的不断加快，高校英语专业的学生除了要具备良好的口语交际能力同时，也应该具备一定的英语书面的写作能力。写作教学是高校英语教学的重点内容，但是从目前的发展形式来看，在教学过程中还存在一些问题。
1.在高校学生方面。在英语专业学生当中，一些学生对写作课的重视程度不够。
在学生思想中，他们认为英语口语是学习重点，因此在写作教学中往往忽略对写作能力的培养。在写作课中学生只是为了应付考试修满学分，对写作学习缺乏动机，提升不起对英语写作的兴趣，这对学生培养英语综合知识水平非常不利。
2.在高校英语教师方面。高校英语写作课通常配备专门的写作教师，但是一些写作教师仍然采取传统的教学方式，只是一味的为学生灌输写作知识，忽略了对学生英语写作能力的锻炼。
如果写作教师只是对学生传输写作理论知识而不对学生进行写作培养，就会阻碍学生英语写作能力的提升，从而降低课堂效率。还有一些高校英语写作教师，缺乏一定的教学经验，经常会忽略写作课的重要性，在课堂上对学生的写作要求不够严格，导致一些英语专业学生的写作能力较差。除此之外，在其他英语专业课中，比如，在综合英语课中，教师也可以对学生进行写作训练，这对提高学生的英语能力有重要帮助，但是一些英语教师为了赶教学进度，往往会忽略对学生写作方面的训练。
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