大学英语四级写作实践与策略研究

作者：李井岗仲亚丽。

**：《校园英语·下旬》2023年第02期。

摘要】本文分析了大学英语四级写作经常出现的主要问题：词汇匮乏与语法薄弱。针对这些问题，作者给出一些解决方案、技巧和策略，希望对大学生有所帮助。

关键词】大学英语；四级写作；实践与策略。

作者简介】李井岗（1963-），男，西安理工大学人文与外国语学院，副教授，研究方向：英语教学法；仲亚丽（1963-），女，西安理工大学理学院，高级工程师，研究方向：高等教育管理。

大学英语课程教学要求指出：大学英语教学目标分为基础、提高、发展三个等级。其中，书面表达能力：

“能完成一般性写作任务，能描述个人经历、观感、情感和发生的事件，能写常见的应用文，能就一般性话题或提纲在半小时内写出120词的短文，内容基本完整，用词恰当，语意连贯。能掌握基本的写作技能。”这个要求也是英语四级作文的基本要求。

这些要求看似简单，但对于理工科大学生而言，作文写起来并非易事。主要原因如下：

一、词汇是一道无法逾越的坎。

虽然要求学生掌握4千词汇。但从4千词汇派生的单词、习语和词组远远超过了这个量。还有些英语四级词汇学生仅仅是面熟，知道其意思并没有掌握其用法，所以，应用起来并不得心应手。

还有些单词形相近，义不同。容易混淆。学生使用起来有畏惧情绪。

总之，大学生有限的英语词汇量束缚了学生的英语书面表达能力。作文写起来，空洞无物。千言万语无从下手，或者规避思想，或者把内容藏在心中。

不是他们没有思想火花，也不是不愿表达，而是思想与语言脱节，即成年人的思维，儿童的英语。这样，写出的作文就无法做到言之有理，言之有物，言之有序。例如：

考试作文题目“an ideal career”（一个理想的职业），使学生有话可言。但要写出精彩绝非易事，由于词汇量不够，学生所有的写作灵感都输给了拼写，最后很多学生的理想职业都被迫变成了“老师”、“工程师”、“科学家”和“书店老板”。因为老师、工程师、科学家这些职业学生熟悉，英语便于表达。

书店老板（bookshop owner）英语拼写简单。理由陈述起来易表达清楚。班上只有一个学生的理想职业是“吉他手（guitarist）”，另一个学生的理想职业是“图书管理员”，但图书管理员英语单词却拼错了。

阅卷者只能猜出其意。极个别学生不认识“career（职业）”，直接误认为“cancer”（癌症）。作文结果，可想而知。