大学英语四级写作能力提高策略

作者：盛冬梅。

**：《现代交际》2023年第12期。

摘要]本文分析了大学生英语四级考试中写作能力普遍偏低的原因。作者根据多年英语写作教学的实际经验，从应试策略、主题的构思、段落安排等几个方面总结了写作能力提高的策略，以期在最短时间内提高大学生的写作能力。

关键词]写作；句法；段落。

中图分类号]h310.4 [文献标识码]a [文章编号]1009-5349(2010)12-0050-02

大学英语教学大纲中对英语写作本身的要求并不是很高，但很多同学在四级考试当中写作部分仍然拿不到高分。**其主要的原因是方法不当，练习太少。很多同学知道在考试之前要准备一些作文，还要背一些范文。

但要知道记范文也好，背范文也好，这只是输入的方式。而写作过程是输出的过程，要求你写出来，一定要把别人的语言转换成自己的语言写出来。如何提高英语写作能力是大学师生普遍关心的问题。

笔者根据多年的教学经验总结了以下学习方法：

一、要改变传统观念。

用母语写作的时候我们会想到运用一些写作技巧，以求文章新颖、别致，但若将此观念引用到大学英语四级考试作文中来，效果可能相反。原因主要有：汉英两种语言的差异很大，汉语强调语言的含蓄性；英语强调语言的直接性。

因而，文章开门见山，更符合英语习惯。《大学英语教学大纲》关于四级写作的要求是培养学生初步的写作能力。具体体现在四个方面：

切题与否，内容表达清楚与否，文字通顺连贯与否，语言错误多与否。由此看来，生动的语言还不是四级作文考察的重点。过分追求构思新颖，布局巧妙，语言生动。

若没有较强的英语语言驾驭能力，這样做很容易跑题，或者思想表达不清，实在是得不偿失。四级考试的写作评分时，阅卷老师被要求在3分钟之内给出分数，没有时间阅读一篇晦涩难懂的文章。因此，四级作文的应试者的注意力应放在切题，以及清楚、准确表达思想上。

没有必要将大量的时间花在构思写出一篇惊世骇俗的奇文上来。