作者：艾克热木江。
**：《文学教育下半月》2023年第10期。
通过多年的教学实践，笔者发现在英语教学中，词汇，语法与阅读教学一直是重点，而写作教学则很容易被忽视。而且老师们在教学中也并不是按照新颁布的《英语课程标准》的要求，“写作教学要循序渐进，符合学生的认知规律，既重视写作结构又重视交流信息、表达观点和态度”，从而导致写作教学效果不佳。本篇文章就教师教学中如何能够合乎规律的教学推荐了以下一些策略。
一。注重写作训练，培养写作习惯。
写作是一个复杂的、受诸多因素支配、各种策略同时发生作用的过程。这就要求学习者平时要多练习，掌握一定的写作技巧。笔者曾就写作问题，在三个学校学生中做了抽样调查。
问卷中，只有21%的学生有认真审题、打草稿的习惯；34%的学生写完后会检查一遍；37%的学生会订正教师批改出的错误。更令人吃惊的是，几乎没有学生会自觉重写作文。因此，我们平时要对学生进行专门训练，指导学生在写作时形成良好的写作习惯：
1、仔细审题，挖掘要点。审题是解题的前提，在审题的过程中，学生应分析题目要求，找全要点。无论是看图作文，记叙文还是图表式作文，学生应对所提供的信息进行认真分析，确定写作的体裁、格式、时态和人称并列出要点，做到心中有数。
2、巧妙构思，列出提纲。根据内容要点，学生要充分发挥自己的理解力及想象力，并根据文章体裁进行布局，列出提纲，为写作构筑骨架。
3、选词造句，布局谋篇。根据所列提纲和内容要点，以动词为主线，选择自己熟悉的单词和句式，仔细推敲每个词，每句话。尽量使用多种句式，鼓励使用一些较复杂句式和高级词汇以提高文章的档次。
同时，正确使用衔接上下文的关联词语或过渡性词语，如：①表并列：in addition、what’s more、moreover…②表转折：
however、on the contrary…③表原因：due to、thanks to…④表结果：thus等，这样会使得文章结构更严密、更流畅。
提高英语写作能力的几点建议
作者 余美云。新课程 教研版 2011年第07期。英语写作技能是学生学习语言 应用语言必备的一种技能，比较客观地反应学生用英语表达思想的能力。目前初中英语的教学书面表达还不是十分理想，学生的写作水平提高甚微，一听到写作学生们就烦，感觉无从下笔。而且学生在英语写作中，总是无法消除母语负迁移的影响。例如...
提高英语写作能力的几点方法
作者 陈慧婷。青年与社会 2019年第01期。摘要 从目前实际发展情况来看，高中学生英语写作水平普遍较低，具体表现为语法错误多 内容空洞 语病错误多，这些问题导致学生的英语学习效果一直得不到明显的提升。文章 了提高高中学生英语写作能力的方法。关键词 高中英语 写作能力 提升策略。英语写作的问题不仅困...
提高英语写作能力的训练策略
作者 赵海燕。中小学教学研究 2011年第04期。摘要 书面表达是训练学生综合运用英语能力的一种重要形式，也是检测学生综合运用英语能力的手段之一。可以采取 扩句练习 转化练习 修辞训练 要点罗列 情感激发 等有效措施，对学生书面表达进行有层次 有策略的训练，以提高学生的英语写作能力。关键词 英语 写...