海尔希望小学教师写字专项培训计划。
为了进一步提高教师书写水平，弘扬传统文化，传承中华美德，让老师们有更深厚的教育教学功底，提高课堂教学的实效性和学生的书写能力，按照市教体局关于开展“教师写字培训工程”的统一部署和要求，结合我校实际，特制定本计划如下：
一、指导思想
教师写字培训本着“一笔一划习字，一生一世受益”的宗旨，以市教体局编写的《实用钢笔字速成要决》为指导，以“精选百字”为载体，有计划、有目的地对教师进行培训，认识民族文化的博大精神，体验民族文化的审美情趣，增强对民族文化的自信心，提高教师写字技能，进而推进基础教育课程改革和提高学生基本文化素养。
二、培训意义。
书法，是一门国粹艺术，是学生必须掌握的基本技能，写字教学就成为其中的一个必不可少的重要环节。按照汉字的特点，写字应该是中国学生第一位的素质，是基础教育的重要任务之一。书法艺术对人的知识、能力、气质、性情诸方面的影响是潜移默化、根深蒂固的。
在大力弘扬民族精神的背景下，“写中国字，做中国人”具有强烈的爱国激情和民族特色，写字与读书，写字与艺术、写字与生活、写字与做人，都有着密切的联系。写好汉字不仅是书法家的事，而是每一位中国人的起码素质，一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受，应该成为素质教育的重要任务。教师是写字教学的组织者、执行者、示范者，写字教学质量的高低，很大程度上由教师的素质高低来决定，因此，通过写字专项培训，提高教师的书写水平，具有重大的现实意义。
三、培训目的。
1、传承民族文化，激发教师热爱祖国文字的感情。
2、通过短期培训，进一步提高教师硬笔书法的能力，熟练掌握硬笔书写技法，促使教师书写规范、流畅、整洁、美观的汉字，以适应现代教学的需要。
3、通过写字培训，提高教师的审美情趣，培养教师的自控能力及细心、耐心、静心地维持书写活动的能力。
4、营造书香氛围，促进学校的精神文明建设。
5、培养教师良好的道德素质、身心素质、智能素质、学习和生活习惯。
四、培训内容及时间安排。
一）培训内容。
1、《实用钢笔字速成要诀》解读
2、百字精讲。
二）时间安排。
三月下旬：《实用钢笔字速成要诀》解读
主讲人：高绪学。
四月上旬：的在了不和有是大这主
主讲人：赵正平。
四月中旬：人中为们地用要动国产
主讲人：高绪学。
四月下旬：以我到会做来分生对学
主讲人：赵正平。
五月上旬：级义就年卡次医现牌允。
主讲人：高绪学。
五月中旬：乏罗炮飞着房酒虎头蛇
主讲人：赵正平。
五月下旬：爬监品每行般缺民序饭
主讲人：高绪学。
六月上旬：林针更风贵打妈明永成
主讲人：赵正平。
六月中旬 ：兵却鸣家忙阵诗狠部衫
主讲人：高绪学。
六月下旬：笔出花务常新病照间育。
主讲人：赵正平。
七月上旬：原张建春需硕鲜路思耀。
主讲人：高绪学。
三）培训地点。
办公室。四）活动安排。
1、每月举行一次教师作业评比。
2、期末进行教师作品比赛和教师作品展。
3、每天将所练字写到黑板上比较学习。
五、加强组织领导。
1、提高认识。抓住教师写字专项培训的关键，提高教师对这项工作重要意义的认识，统一思想，明确要求，形成共识，转化为教师的自觉行动，真正使教师写字培训这项工程做到人人重视，成为每个人的实际行动。
2、成立组织。
组长：邵振玖。
副组长：邹文昌。
成员：赵正平高绪学赵永德
3、有关要求。领导干部要率先垂范，积极参加培训，并带领广大教师自觉利用业余时间，坚持进行练习；在学习练写硬笔书法中，要相互帮助，取长补短，努力提高硬笔书法水平；主讲教师每次上课前都要认真研究培训内容，备好课，上好课。
六、检查考评。
为确保培训效果，学校要把培训与教学有机相结合起来，把每节课作为教师训练的战场，把培训成果及时运用到讲课、板书、演示等环节。写字成绩列入年终考评。
海尔希望小学。
二○○八年三月。
教师写字专项培训课件计划
海尔希望小学教师写字专项培训计划。为了进一步提高教师书写水平，弘扬传统文化，传承中华美德，让老师们有更深厚的教育教学功底，提高课堂教学的实效性和学生的书写能力，按照市教体局关于开展 教师写字培训工程 的统一部署和要求，结合我校实际，特制定本计划如下 一 指导思想。教师写字培训本着 一笔一划习字，一生...
教师写字培训计划 总结
2015年六户小学教师写字培训计划。为了进一步提高教师书写水平，弘扬传统文化，传承中华美德，让老师们有更深更厚的教育教学功底，提高课堂教学的实效性和学生的书写能力，结合我校实际，特制定本计划 一 指导思想。教师写字培训本着 一笔一划习字，一生一世受益 的宗旨，有计划 有目的地对教师进行培训，认识民族...
教师写字培训方案
5 每位教师要按时上交规定的作业，上交时间定为每大周周末前一天下午四点钟前。语文教师每大周上交毛笔字和钢笔字各一张，其他任课教师各上交两张。漏交一次扣0.1分。6 每学期期末将对教师的三字 钢笔字 粉笔字 毛笔字 进行量化考核并计入教师的综合考评。7 各科教师的示范板书和作业批阅均要求字迹工整 清楚...