游戏教学法在英语教学中的应用

作者：孙丽娜。

**：《读与写·教育教学版》2023年第10期。

摘要：如果在英语教学中缺乏“兴趣”和“乐趣”，那么这种教学无疑是失败的，甚至可以说是毫无意义的。因此，游戏教学法作为激发学生学习兴趣、给课堂增添欢乐的重要手段，在英语教学中是必不可少的。

关键词：游戏教学法英语应用。

中图分类号： g633.41 文献标识码： c 文章编号：1672-1578（2014）10-0153-02

在英语教学中，游戏教学法符合中学生的心理特征。爱玩、好动、好奇等都是中学生普遍存在的心理特征，而游戏教学法正好能够满足他们的这种心理需求，让枯燥、死板的英语教学变得新奇、有趣，能够从心底里激发他们对英语学习的兴趣。

1 游戏教学在英语教学中的意义。

1.1激发兴趣培养信心。

语言学习本身就比较枯燥和抽象，而英语作为一门外语，则显得更为晦涩难懂。因此，激发学生学习英语的兴趣，培养他们使用英语的信心是十分重要的。而游戏教学法通过多种多样的游戏形式，能够将原本沉闷、乏味的课堂变得活跃、充实起来，可以说是激发学生学习兴趣、引导学生积极参与英语教学的有效手段。

1.2促进记忆帮助理解。

英语是一门复杂的学科，并且时刻处于发展变化当中。学生在学习当中会发现，英语这一门学科的规律性很强，但在规律之外又有很多例外；知识点很繁杂，而繁杂的知识点之间又有很多的共性和交叉。这些特性都给学生学习带来了诸多困难。

而能通过各种游戏，将抽象的知识具体化，繁杂的知识系统化，易混淆的知识清晰化，对于他们对英语的记忆、理解和应用有很大帮助。

1.3实际应用提高能力。

学生学习英语的最终目的是为了应用。游戏教学法通过创设各种情景，让学生融入到真实语言环境当中，课下尽可能的用英语思考、英语交流，这对于提高他们的英语实际应用能力大有裨益。