幼儿教师考核制度

一、指导思想：

幼儿教育承担着对孩子进行早期学习能力、情感态度、人生观、价值观形成等方面的培养任务。为了规范我乡幼教管理，充分调动幼教职工的工作积极性，提高教职工的综合素质，提高任教质量特制定我乡幼教人员考核方案。

二、能（40分）即知识和技能。知识包括专业理论和保教常识（10分），技能包括教学能力（30分）

此项由乡教委考核小组组织考核，每学年一次。

1、专业理论和保教知识：乡考核小组根据《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、学前心理学、学前教育学、学前卫生学、学前教育科学研究方法和教学小**写作进行命题，统一组织考试。

2、教学能力：

教学过程（20分）：考核小组根据《幼儿园教育指导纲要》，参照省编《幼儿园课程实施与指导》，结合季节、环境和幼儿特点按年龄段命制课题，教师在试前通过抽签决定课题，课前准备一定时间（不超过20分钟），然后进行当场教学（即讲课）。教学评价由考核小组根据《集体教育活动组织实施评价参考标准》打分决定。

教学效果（10分）：乡考核小组到幼儿园后当场考察幼儿一年来的学习情况，所抽查学生的平均分的10％即为教师得分。

三、绩：即教职工完成岗位工资目标任务的数量和质量。

档案考评（5分）：包括学期和年度工作计划、总结，政治、业务学习笔记，专题总结，保教笔记，一日（半日）活动设计，周教育活动计划，观察幼儿记录，家园联系手册，幼儿发展评价，观摩活动记录，工作记录，科研**等。

奖励分（7分）

1、班额大小奖励（2分）：教师所任教班额的大小，根据全乡该段班额平均人数（总人数除以班数，以教委掌握数为准）来确定，不及或达到该平均人数为正常工作量，每超出1人加0.1分，此项最高分为2分。

2、荣誉加分（5分）：凡本学年度在汇课、**发表（以乡教委上报为准，其他个人发表不加）、文艺汇演等项活动中取得优秀成绩的教职工均加分。同一活动所得荣誉加分只按最高分加分，加分不累计。

此项累计加分不超过5分。

附表：一）荣誉加分表。