宜阳县白杨镇五区学校教师量化及评优方案。
本学期学校教师量化考核及评优评先标准主要依据教师出勤、教案撰写、作业批改、师德学习及其它记录、教学竞赛成绩五个方面。以上五个方面每周一汇总，每月一总结，学期末按照各教师本学期量化成绩进行排名，根据中心校评优指标依名次选出本校先进教师并上报中心校。具体量化细则如下：
各项记录。一、记录项目。
听课记录：每周每一位教师至少听课一节以上，听课记录项目要填写完整，要有听课评课意见，认真做好评课教研。
会议记录：积极参加学校会议，认真做好会议记录，记录要完整，会议时间、主要讲话人、会议主要内容等要详实。
作业批改记录：各任课教师要认真做好作业批改记录，作业记录上要显示学生作业中的共性问题、优秀作业、做的较差的作业等。
班会记录：每周一次，要显示本周工作安排、安全教育、德育教育等内容。
学习记录：每周一次，学习内容要有时代性、实用性、针对性。二、考核办法。
以上各项记录每周检查一次，记录少一次扣1分，内容不详实酌情扣分。
竞赛成绩。凡在中心校组织的竞赛活动中获得全镇名的分别加分。
白杨镇五区学校教师出勤管理考核制度。
为加强学校教职工出勤管理，确保学校各项工作顺利完成，立足学校实际，特制定本制度。
一、出勤种类及期限（一）请假。
1、事假：教职工有必要事故，确实需要离职。但每学期事假连续不超过三天，累计不超过五天，超过规定期限以缺勤处理。
2、病假：本人因病不能坚持工作，必须请假**休养者，给予病假。病假在三天（不含三天）以上，必须有县级以上医院证明，方可批假，其期限视病况决定。
3、婚假：本人结婚，准假七天，若夫妻双方均为本校教职工，准假10天，因故需要延长者，以事假论处。
4、丧假：本人直系亲属死亡，父母准假10天，其余直系亲属准假7天。因故需要延长者，以事假论处。
5、产假：女教职工生育，按计生政策给假。6、护理假：
男教职工之妻生育，准假五天。
7、公假：学校教职工因公事出差，给予公假，公假时间据实情而定。
以上假期，如遇节假日、双休日均包含在内。
二）迟到。根据学校的作息时间、活动、会议安排参加的时间、工作任务突击安排参加的时间、交报各类资料、信息、数据的时间，晚到10分钟（含10分钟）为迟到，10分钟以上为缺勤。
三）早退。根据学校的作息时间、活动、会议安排参加的时间、工作任务。
突击安排参加的时间、交报各类资料、信息、数据的时间，提前10分钟（含10分钟）离开为早退，10分钟以上为缺勤。
四）旷课。凡未经请假而无故不到校者迟到30分钟以上者视为旷课。二、请假手续及审批。
1、教职工请假，应由本人填写假条（特殊情况除外），根据规定，按级核准，经签字后方可离职。因急病或紧急事故，确实不能事先请假者，时候需补充手续。
2、各种请假均以假条为准，请假结束后要及时销假。3、未经请假擅自离职者、虽经请假但尚未批准离职者、逾期不归未经续假者、均以缺勤论处。三、考核办法。
请假：事假一天以内不扣分，一天以上每半天扣0.5分（不足半天不扣分）。
婚丧假、公假、产假、路程假按规定时间返校的不扣分，超出规定时间又续假的按照事假扣分。无假条的每次扣3分。迟到：
迟到一次不扣分，一次以上每次扣1分（也就是如果迟到两次就扣2分）旷课：一节扣5分。五、说明。
1、每周考勤，下周公布，核准以后，不再更改。
2、本制度一式三份，学校留存一份，上报中心校一份，学校张贴一份。
3、本制度自学习公布，教师签字之日起施行。本制度自公布之日前按以往制定制度执行，本制度自公布之日起，按本制度执行。
白杨镇五区学校教案撰写要求及考核标准。
一、备课要求。
1、在岗教师必须备课，根据授课内容至少要有2节储备教案。不能无教案上课。
2、教案要字迹工整，不能潦草。3、学期初要有教学计划和课时安排。4、每一课时教案都要标上上课时间和序号。
5、教案环节齐全，不能空项。（每一课的总课时目标和分课时目。
标、教学重难点、教学用具、教学过程、课后反思等）6、教学过程中要突出培优内容。7、教学反思要及时。
二、考核标准。
1、字迹工整得1分，潦草扣0.5分。
2、备课及时有2节以上储备教案得1分，少一节扣0.5分。3、上课时间清晰得1分，没有时间得0分，时间不全扣0.5分。4、教案序号不标得0分，序号不全扣0.5分。
5、总课时目标和分课时目标齐全得1分，无总课时目标扣0.5分。6、教学重难点突出得1分，只显示重点或难点扣0.5分，都不显示得0分。
7、教学过程突出培优得2分，没有培优环节得0分，培优环节简单扣1分。
8、反思及时真实得2分，反思不及时或不真实扣1分。
三、教案检查表。
教师上次备课进度。
评价项目字迹工整储备教案上课时间教案序号。
教学目标重点难点培优训练教学反思。总分。
学科。本次备课进度。
分值1111上次检查日期。
本次检查日期共备课**议。
本栏填写检查意见，特别要指出左边各项失分原因。
检查人：白杨镇五区学校作业要求及批改意见。
为了加强对学生的基本功训练，打好基础，全面提高教学质量，现对学生作业及批改统一要求。作业布置批改力求“三优”。（优化题目、优化作业层次系列、优先批改差生的作业）。
要求以家庭作业（课后作业）为主，课堂作业为辅，及时做好个别辅导，努力做好培优辅差工作。
一、学生作业基本要求。
1、字迹：各科作业的书写做到整齐、洁净、美观，字体工整。2、爱护作业本：封面、中间、封底不烂、不涂、不脏、不写其他作业、不浪费作业本、不撕作业本。
3、封面：写好、写端正、不乱写乱画，低年级由科任老师**。4、用笔：一、二年级用铅笔、三年级以上用圆珠笔、钢笔。5、作业一律不得使用涂改液或涂改纸。
6、每次作业前空一行，写上作业日期和作业序号（小楷作业可写在第一行上边的空白位置）。
7、每次作业教师评讲后，要及时纠错补题，特别是作文一定要有正误表。
作业种类及内容（一）语文。
1、一二年级：小楷（一年级上学期期中考试前可用拼音本代替）、学校或书店发放的资料、教师要求学生购买的学习资料、教师布置的家庭作业。
——6年级：小楷、周记、作文、学校或书店发放的资料、教师要求学生购买的学习资料、教师布置的家庭作业。
二）数学。课堂作业本（一年级学生除外）、学校或书店发放的资料、教师要求学生购买的学习资料、教师布置的家庭作业。
三）英语。课堂作业本（一年级学生除外）、学校或书店发放的资料、教师要求学生购买的学习资料、教师布置的家庭作业。
二、教师批改作业基本要求。
1、凡是学校发放的作业及教师要求学生购买的辅导资料均需全批全改。
2、作业批改一要及时，做到有布置，有检查，评讲、订正，反对放任自流。
3、教师布置的家庭作业应由自己亲自检查，斗绝由学生代替教师检查的情况。
4、批改作业应仔细认真，少出差错。
5、作业批改要评分，作文周记采用30分制，其他作业采用百分制。分数下面画上横线并写上批改日期。
6、凡是考查学生成绩的单元测验或其他书面测试卷，教师必须认真细致批改评讲，并登记成绩入册。发卷后要求学生带回家让家长过目签字。各科试卷、辅助读物等答案均不能发给学生。
7、平时课后作业，老师批改后，要求学生重做或集体订正再做，不得罚抄多遍。
8、日记、读书笔记、家庭作业、观察练习可粗改或检查。9、作文批改方法应灵活。以引导为主，做到眉批、间批、尾批相结合，批改时要用批改符号。
每次作文批改后一定要评讲，提倡一题多用逐步引导的方法，批语要有针对性、鼓励性。周记可粗改，但不能只写一个简单的“阅”。
10、作业评讲后学生补的错题要及时批改。
三、作业考核标准。
一）、学生方面。
1、封面规范得1分，封面脏、乱扣0.5分。
2、作业整洁得1分，作业卷角、乱涂乱画、格式混乱、破损严重每项扣0.5分，扣完为止。
3、书写工整字迹规范得1分，字迹潦草扣0.5分。4、作业没有序号、日期得0分，序号、日期不全扣0.5分。（二）教师批改。
1、批改不及时，每少一次扣0.5分。
2、学生错题无纠正，一次扣1分。学生有补题但未批改，一次扣0.5分。
3、作业批改后没有打分，一次扣0.5分。4、作业布置适量得1分，5、批改**现错误，一次扣1分。
错误未改出，一次扣0.5分。6、批语有侮辱性，一次扣一分。
作文只有尾批，文中无批语，一次扣0.5分。
四、作业检查评价表。
班级。学科。
作业名称上次检查日期分值111111111110
任课老师本次检查日期评议。
抽查本数。评价项目。
封面规范学。
薄本整洁。书写工整生。
作业序号纠错订正批改及时教等级划分。
师作业适量。
批改正确批语恰当总分。
本栏填写检查意见，特别要指出左边各项失分原因。
检查人：宜阳县白杨镇五区学校教师量化及评优方案。
白杨镇五区学校2023年9月1日。
量化考核办法
第一章总则。第一条 为了进一步深化我校 四制 改革，规范教师聘用程序，更准确 公开 公正地评价每个教师的教育教学工作，兑现绩效工资，充分调动教师工作的积极性，制定本办法。第二条 按照教师岗位职责要求，第一章总则。第一条 为了进一步深化我校 四制 改革，规范教师聘用程序，更准确 公开 公正地评价每个教...
教师量化考核办法
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设施班组量化考核办法
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