西郊中学教师工作量化考核办法。
第一章总则。
第一条为了进一步深化中小学"四制"改革，规范教师聘用程序，简便、准确、公开、公正地评价教师的教育教学工作，充分调动教师的工作积极性，制定本办法。
第二条按照教师岗位职责要求，从德、能、勤、绩等方面，全面考核教师的工作和操**况，实现考核工作制度化，考核结果将在年度聘用、评优树模、职务职称晋升中充分运用。
第二章考核内容及赋分标准(110±10分)
第三条工作量(20分)
计算办法： 得分=20×（教师标准课时÷学校平均课时）
（超过平均课时按20分计入）
任课教师标准课时=兼职工作量标准课时+学科系数×年级系数×班级系数×课表课时+（早读辅导+自习蹲班）×0.3
说明：1、学科系数：语文、数学、英语、物理、化学为1.2。
政治、历史地理、生物为1.1；体育、**、美术、信息技术为1.0。
2、年级系数：初。
一、初二为1.00、初三为1.05。
3、年级组主任、干事按满工作量考核。（请假按比例扣除）
4、代课加课时，请假减课时，每周一考核一公布(每周满分为1分)。
第四条： 评教、问卷(10分)
(一)民主评议(5分)
1、教师评教分为优秀、称职、基本称职、不称职四类。计算公式为：
得分=优秀率×5+称职率×4+基本称职率×3
2、学生问卷调查(5分)
教务处设置5个问题（主要针对是否体罚学生、课堂使用手机、迟到早退、旷课现象、暗示学生补课、购买资料，按照激情课堂环节上课等问题），不定期抽班级调查问卷。每题1分，满分5分，涉及到的某个问题超过所调查学生数的10%，该教师此项不得分，学校继续针对问题调查处理。在10%之内的每个百分点扣除0.
2分并进行谈话。
二）教师民主评议在每学期期末分年级进行一次。问卷调查全学期每班至少一次，不定期抽调（抽到的班级及时考核到人）。
第五条业务成绩(40分)
一）学生成绩20分。
1、通过月考、期中、期末四次考试检查任课教师的教学效果。教学效果通过相对提高成绩反映。
2、计算办法为：本次考试各教师所带班级平均分与年级平均分的差值减去上次考试相同班级成绩的差值所得分值，分值最高得满分5分，分值最低得及格分3分，依据同课头教师人数，按照等差确定中间各教师的分值。
每学期计算四次（每次5分，过程3分，成绩2分。）初一第一次期中以月考为参照。（具体措施需详细制度）
3、跨课头的教师取各科教学效果平均值。
二）公开课10分。
三）师生展示10分。
第六条：教学常规（40分）
按照教务处月考核平均分的30%计入量化成绩。
第七条：加、减分条件。
1、教研组长、备课组长分别按照1：1：1划分三类，加5分、4分、3分；年级组长加7分；班主任按照班级量化考核排名，前3名加8分，后3名加6分，其余均加7分。
2每学期出满勤者加2分。
3、发生安全事故的，安全事故责任人经校委会议研究后酌情扣分。
第三章结果应用。
第十四条：一学年内，两学期量化考核前95%者学校应优先予以续聘；倒列5%者，进行诫勉谈话，责令其提出改进提高计划，限期改进，实行末位淘汰。
第十五条：本结果作为教师聘任、评优树模、骨干教师认定、专业技术职务晋升、专业技术职务聘任的主要依据。
2023年7月10日修订。
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