教师考核细则

发布 2022-03-30 13:07:28 阅读 8845

苇子沟中心校。

学校考勤细则。

为创造良好的教育教学秩序,加强教师队伍管理,规范教师的教育教学行为,提高工作效率,现根据上级有关文件精神,结合本校实际,特制定学校考勤考核细则。

一、 考勤办法。

1、 工作日内需请假的要履行请假手续,并按审批权限进行。

办理。请假一天以内的由校长审批,一天以上由中心校校核批,请假人要将请假结果送交学校。不按规定办理请假手续的,病假视为事假,事假视为旷工;假满返校要销假,超假要补假,否则同上,对特殊情况的确实不能事先办理请假手续的可事后补办即可,否则同上。

2、 全体教职工在学校规定的时间内每天两次考勤机签到签退,中途离岗或提前离校,均视为早退。

3、 教师请病假必须出具医院证明(县级以上医院病历证明),并及时通知教导处做好代课安排。如暂时来不及出具证明的事后须补上,无医院病假证明则按旷工处理(事假的双倍处理)。

4、 婚假、产假、探亲假、丧假按国家有关规定执行,为保证正常的教学秩序,凡享有探亲假的教师应在暑假中安排探亲,提倡教师尽可能把婚假安排在公休假期内。所有的假期都应及时出具假条,经审批后方可离开,超期按事假处理,并重新履行请假手续,假期含休息、节假日连续计算。凡不满一周岁婴儿的女教职工,每天上下午各有一节课哺乳时间,但集中学习或开会还应按时参加。

5、 经学校准假或公假人员的课,由教导处统一安排,统一发代课卡,期末底上报,经学校核实统计后,再公示,后按每节课0.2分核计,未经教导处同意,私自安排或调课不能作代课处理,且按违反课程计划处理。

6、 学校组织的政治业务学习、会议、大型活动及周一升旗仪式等各项活动应准时参加,缺席一次按半天事假处理。

7、 参加自考、函授学习、业务培训、进修的及有利于提高业务素质的****的时间不视为事假,但却视为事假的一半处理。

8、 教师子女结婚、升学,男教师陪护妻子生孩子,均给予1~3天公假,每人享受一次。

9、 教导处每月统计病事假并予以公示,存档备案。

10、 针对老、弱、病、残等特殊教职工。如家属、父母、子女生病住院需要陪护或本人生病仍坚持边**边上课的这些特例,其具体处理标准由校务会议讨论决定后,再酌情处理。

2、 考勤兑现细则。

1、事假每天扣一分,不超过半天每小时扣0.1分,超过半天每次0.5--1分,事假一个月超过2天的,月考核中列入三档;

2、临时病假无诊断按事假算。

3、病假**超过7天的,月考核中列入三档;(病假包括两种情况:(1)有住院接受**的手续,(2)有市以上医院诊断需要连续休息的。)

4、病假一个月未上班的,不进行月考核;

苇子沟中心校教师备课考核细则(10分)

1、教师按规定及时出席期、月、周会课,每缺席一次扣1分,2、会课要有准备。开学初针对教育教学中亟待解决的问题,确定会课主题、内容、参加人、每人提前需准备的内容、具体时间、地点等,然后打印下发至每个村小,让人人皆知,提前做好准备,无准备者,每次扣1分。

3、无论主备人还是参加者都要先进行自主备课、自我思考,然后集中交流,达成共识。在会上不参与交流,视具体情况扣0.5-1分。

4、参加会课教师要认真听,记好笔记,不得接打手机、闲谈、外出,严禁吸烟。有违背纪律者,一次扣0.5分。

5、各学科一律实行超周备课制,结合业务检查,达不到制定进度扣0.5分。

6、教案编写要符合教案编写要求每缺少一项扣0.1分,具体要求如下:

1)教案附件要齐全,从封皮开始,年级、学科、教者、功课表、前期成绩、进度表。终结性的成绩记录使用等级分,平时成绩使用百分,便于对学生评价。

2)要有全册教材总体备课、单元备课(包括教材分析、教学目标、教学重难点等项)、课时备课。

3)单元备课包括:单元总目标、单元教材分析、单元重点、难点、单元总课时数。

3)课时教案项目要全、过程要细、包括12项内容:

课题(说明本课名称)

教学目标(或称教学要求,或称教学目的,说明本课所要完成的教学任务):教学目标的制定要准确、具体、全面、适宜。

教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)

教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点)

课型(说明属新授课,还是复习课)

课时(说明属第几课时)、累计课时。

教学具(或称教具、学具准备,说明辅助教学手段使用的工具)

课前一分钟训练。

⑧教学流程(或称课堂结构,说明教学进行的内容、方法、步骤、措施等)

⑨总结。将本次课所讲授的内容,尤其是教学的重点概括地加以归纳总结,使学生对所学知识系统化,并抓住重点。

⑩作业处理(说明如何布置处理书面或口头作业)加强学困生辅导,体现不同层次的学生布置不同层次的作业。

板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容,即主、副板书)

教学反思。教师自觉地把自己的课堂教学实践,作为认识对象而进行全面深入的冷静思考和总结,从而进入更优化的教学状态,使学生得到更充分的发展。主要思成功之处、思不足之处、思教学机智、思学生创新、思“再教设计”。

要求:不但一课时要一反思,可简单些;而且一单元要有一次详细、具体的反思。

4)教案编写用普通话、语言规范,用词准确,不写错别字。

规范化课堂教学管理细则。

遵循课堂教学“十步”基本流程:(5分,每缺少一项扣0.5分)

1)提前1分钟侯课。

2)课前有嘹亮歌声

3)师生起立互相问好。

4)课前一分钟训练。

5)新课开始。

6)课堂练习。

7)布置作业。

8)本节教学内容小结。

9)指导学生做好下一节课学习准备。

10)师生起立、下课、再见---老师护送学生到操场活动。

规范化作业布置与批改细则。

按照学科作业布置与批改要求:

1、 作业次数及时,每缺少一次扣0.5分;

2、 作业批改要及时,每延误一次扣0.5分;

3、 作业内容设计单一扣0.5分;

4、 教师批改要认真,出现误批每人每次扣0.1分;

5、 学生作业本数不足,每缺少一本扣0.1分;

6、 学生作业质量差扣1分;

7、 教师没有批改记录扣1分,记录过简或不明确扣0.5分;

8、 本簿保存不好扣0.1分;

9、 作业无等级评价扣0.5分。

10、作业无批语一次扣0.1分、0.2分、0.3分;

11、作业无讲评教案扣1分,讲评教案可操作性差或讲评过程不明确扣0.5分;

12、教师无复批扣1分;

13、学生作业书写不认真扣0.1分。

14、学生作业用语要使用普通话,语言规范表达完整。

15、作业种类齐全,课内外作业,实践性作业、动手操作性作业、研究性学习作业缺少一种扣1分。

16、教师评改语言规范,用词准确,不写错别字。

学困生辅导与兴趣小组考核细则。

1、教师要制定学困生辅导计划。周辅导记录、学期辅导总结。

2、每次辅导教师要及时的作好记录。

3、每学期以上学期期末考试成绩为准,凡是不及格的学生必须列为新学期学困生,要求辅导目标是学期末每个学困生各科成绩进行量化,总平均分比前期成绩至少提高2分。

4、要召开家长会或致家长一封信,与家长沟通,说明学困生辅导意义、方式、时间,确保学生安全,每次辅导提前通知时间要求家长亲自接送。

5、周二进行数学辅导,周**行语文辅导,辅导时间为夏季14:30分开始,结束时间最晚不超过15:00;冬季从14:40开始,结束时间最晚不超过15:10。

6、辅导对象只限于学困生,不得面向全体学生。

7、辅导内容由教师根据本周的教学目标和教学实际自主确定。

8、学困生辅导质量评价,看学困生整体平均分提高或降低幅度而适当加减分,所有学困生平均分提高2分为10分,每少1分扣2分。除每本学期确定的学困生外,在下次考试中每出现一名新不及格人数在辅导分值上扣1分。学困辅导检查满分4分,此项检查平时跟踪记录出现不符合要求的每出现一次扣一分。

9、兴趣小组每周五准时开展,要求教师及时到所在组带领学生开展活动,活动有活动记录,认真备课、上课。在活动中保障学生安全。此项满分1分,每出现一项不符合要求的事项扣0.25分。

规范化校本教研考核细则。

本项考核5分。

1、教师要及时认真参加校本教研活动。迟到或缺席一次扣1分。

2、任课教师要以课时为单位写教学反思,反思的内容写在教案的每课时的后边;教师每周写一篇教后反思。每缺少一次扣0.1分。

3、按照每学期初制定的校本教研计划,涉及到的学科教师要提前做好准备:即进行自我备课,思考后再参加集中会课交流,真正发挥会课教研的实效性。不符合要求的酌情扣0.1--1分。

4、要加强课堂教学的研究,每次校本教研教师要通过上课、说课、听课、评课过程总结、交流经验,取长补短,资源共享,提高教学实践能力。听评课记录每周一节。记录项目齐全,每缺少一项或一次扣0.

2分。5、教师专业成长档案袋建设及时、材料整理规范,能很好地呈现个人的专业发展的历程。

教师考核细则

为了贯彻实施 以人为本,构建和谐校园 这一主题思想,更好地体现多劳多得及老师的劳动价值,调动广大教师的积极性,特制定本考核细则。考勤。临时病事假及迟到早退不超过2小时 含2小时 每次扣5分,超过2小时按1天计算。病事假1天扣10分。本学期内无任何请假加50分。说明 请假时要提前请假,写明时间 事由 ...

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旧寨乡中心小学教师工作能力考核细则。1 备课 10分 1 语文按课文 课时备,一般精读课文2课时,阅读课文1课时,数学每周4课时 其他学科一周上几节课备几节 兼课教师每门课都备 地方课程独立成本 体育教师备健康教育,每学期7课时,含在总课时数中,单独编号。电子备课用word文档,按学校设计格式认真备...