苇子沟中心校。
学校考勤细则。
为创造良好的教育教学秩序，加强教师队伍管理，规范教师的教育教学行为，提高工作效率，现根据上级有关文件精神，结合本校实际，特制定学校考勤考核细则。
一、 考勤办法。
1、 工作日内需请假的要履行请假手续，并按审批权限进行。
办理。请假一天以内的由校长审批，一天以上由中心校校核批，请假人要将请假结果送交学校。不按规定办理请假手续的，病假视为事假，事假视为旷工；假满返校要销假，超假要补假，否则同上，对特殊情况的确实不能事先办理请假手续的可事后补办即可，否则同上。
2、 全体教职工在学校规定的时间内每天两次考勤机签到签退，中途离岗或提前离校，均视为早退。
3、 教师请病假必须出具医院证明（县级以上医院病历证明），并及时通知教导处做好代课安排。如暂时来不及出具证明的事后须补上，无医院病假证明则按旷工处理（事假的双倍处理）。
4、 婚假、产假、探亲假、丧假按国家有关规定执行，为保证正常的教学秩序，凡享有探亲假的教师应在暑假中安排探亲，提倡教师尽可能把婚假安排在公休假期内。所有的假期都应及时出具假条，经审批后方可离开，超期按事假处理，并重新履行请假手续，假期含休息、节假日连续计算。凡不满一周岁婴儿的女教职工，每天上下午各有一节课哺乳时间，但集中学习或开会还应按时参加。
5、 经学校准假或公假人员的课，由教导处统一安排，统一发代课卡，期末底上报，经学校核实统计后，再公示，后按每节课0.2分核计，未经教导处同意，私自安排或调课不能作代课处理，且按违反课程计划处理。
6、 学校组织的政治业务学习、会议、大型活动及周一升旗仪式等各项活动应准时参加，缺席一次按半天事假处理。
7、 参加自考、函授学习、业务培训、进修的及有利于提高业务素质的****的时间不视为事假，但却视为事假的一半处理。
8、 教师子女结婚、升学，男教师陪护妻子生孩子，均给予1~3天公假，每人享受一次。
9、 教导处每月统计病事假并予以公示，存档备案。
10、 针对老、弱、病、残等特殊教职工。如家属、父母、子女生病住院需要陪护或本人生病仍坚持边**边上课的这些特例，其具体处理标准由校务会议讨论决定后，再酌情处理。
2、 考勤兑现细则。
1、事假每天扣一分，不超过半天每小时扣0.1分，超过半天每次0.5--1分，事假一个月超过2天的，月考核中列入三档；
2、临时病假无诊断按事假算。
3、病假**超过7天的，月考核中列入三档；（病假包括两种情况：（1）有住院接受**的手续，（2）有市以上医院诊断需要连续休息的。）
4、病假一个月未上班的，不进行月考核；
苇子沟中心校教师备课考核细则（10分）
1、教师按规定及时出席期、月、周会课，每缺席一次扣1分，2、会课要有准备。开学初针对教育教学中亟待解决的问题，确定会课主题、内容、参加人、每人提前需准备的内容、具体时间、地点等，然后打印下发至每个村小，让人人皆知，提前做好准备，无准备者，每次扣1分。
3、无论主备人还是参加者都要先进行自主备课、自我思考，然后集中交流，达成共识。在会上不参与交流，视具体情况扣0.5-1分。
4、参加会课教师要认真听，记好笔记，不得接打手机、闲谈、外出，严禁吸烟。有违背纪律者，一次扣0.5分。
5、各学科一律实行超周备课制，结合业务检查，达不到制定进度扣0.5分。
6、教案编写要符合教案编写要求每缺少一项扣0.1分，具体要求如下：
1）教案附件要齐全，从封皮开始，年级、学科、教者、功课表、前期成绩、进度表。终结性的成绩记录使用等级分，平时成绩使用百分，便于对学生评价。
2）要有全册教材总体备课、单元备课（包括教材分析、教学目标、教学重难点等项）、课时备课。
3）单元备课包括：单元总目标、单元教材分析、单元重点、难点、单元总课时数。
3）课时教案项目要全、过程要细、包括12项内容：
课题（说明本课名称）
教学目标（或称教学要求，或称教学目的，说明本课所要完成的教学任务）：教学目标的制定要准确、具体、全面、适宜。
教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
课型（说明属新授课，还是复习课）
课时（说明属第几课时）、累计课时。
教学具（或称教具、学具准备，说明辅助教学手段使用的工具）
课前一分钟训练。
⑧教学流程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法、步骤、措施等）
⑨总结。将本次课所讲授的内容，尤其是教学的重点概括地加以归纳总结，使学生对所学知识系统化，并抓住重点。
⑩作业处理（说明如何布置处理书面或口头作业）加强学困生辅导，体现不同层次的学生布置不同层次的作业。
板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容，即主、副板书）
教学反思。教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面深入的冷静思考和总结，从而进入更优化的教学状态，使学生得到更充分的发展。主要思成功之处、思不足之处、思教学机智、思学生创新、思“再教设计”。
要求：不但一课时要一反思，可简单些；而且一单元要有一次详细、具体的反思。
4)教案编写用普通话、语言规范，用词准确，不写错别字。
规范化课堂教学管理细则。
遵循课堂教学“十步”基本流程：（5分，每缺少一项扣0.5分）
1）提前1分钟侯课。
2）课前有嘹亮歌声
3）师生起立互相问好。
4）课前一分钟训练。
5）新课开始。
6）课堂练习。
7）布置作业。
8）本节教学内容小结。
9）指导学生做好下一节课学习准备。
10）师生起立、下课、再见---老师护送学生到操场活动。
规范化作业布置与批改细则。
按照学科作业布置与批改要求：
1、 作业次数及时，每缺少一次扣0.5分；
2、 作业批改要及时，每延误一次扣0.5分；
3、 作业内容设计单一扣0.5分；
4、 教师批改要认真，出现误批每人每次扣0.1分；
5、 学生作业本数不足，每缺少一本扣0.1分；
6、 学生作业质量差扣1分；
7、 教师没有批改记录扣1分，记录过简或不明确扣0.5分；
8、 本簿保存不好扣0.1分；
9、 作业无等级评价扣0.5分。
10、作业无批语一次扣0.1分、0.2分、0.3分；
11、作业无讲评教案扣1分，讲评教案可操作性差或讲评过程不明确扣0.5分；
12、教师无复批扣1分；
13、学生作业书写不认真扣0.1分。
14、学生作业用语要使用普通话，语言规范表达完整。
15、作业种类齐全，课内外作业，实践性作业、动手操作性作业、研究性学习作业缺少一种扣1分。
16、教师评改语言规范，用词准确，不写错别字。
学困生辅导与兴趣小组考核细则。
1、教师要制定学困生辅导计划。周辅导记录、学期辅导总结。
2、每次辅导教师要及时的作好记录。
3、每学期以上学期期末考试成绩为准，凡是不及格的学生必须列为新学期学困生，要求辅导目标是学期末每个学困生各科成绩进行量化，总平均分比前期成绩至少提高2分。
4、要召开家长会或致家长一封信，与家长沟通，说明学困生辅导意义、方式、时间，确保学生安全，每次辅导提前通知时间要求家长亲自接送。
5、周二进行数学辅导，周**行语文辅导，辅导时间为夏季14：30分开始，结束时间最晚不超过15：00；冬季从14：40开始，结束时间最晚不超过15：10。
6、辅导对象只限于学困生，不得面向全体学生。
7、辅导内容由教师根据本周的教学目标和教学实际自主确定。
8、学困生辅导质量评价，看学困生整体平均分提高或降低幅度而适当加减分，所有学困生平均分提高2分为10分，每少1分扣2分。除每本学期确定的学困生外，在下次考试中每出现一名新不及格人数在辅导分值上扣1分。学困辅导检查满分4分，此项检查平时跟踪记录出现不符合要求的每出现一次扣一分。
9、兴趣小组每周五准时开展，要求教师及时到所在组带领学生开展活动，活动有活动记录，认真备课、上课。在活动中保障学生安全。此项满分1分，每出现一项不符合要求的事项扣0.25分。
规范化校本教研考核细则。
本项考核5分。
1、教师要及时认真参加校本教研活动。迟到或缺席一次扣1分。
2、任课教师要以课时为单位写教学反思，反思的内容写在教案的每课时的后边；教师每周写一篇教后反思。每缺少一次扣0.1分。
3、按照每学期初制定的校本教研计划，涉及到的学科教师要提前做好准备：即进行自我备课，思考后再参加集中会课交流，真正发挥会课教研的实效性。不符合要求的酌情扣0.1--1分。
4、要加强课堂教学的研究，每次校本教研教师要通过上课、说课、听课、评课过程总结、交流经验，取长补短，资源共享，提高教学实践能力。听评课记录每周一节。记录项目齐全，每缺少一项或一次扣0.
2分。5、教师专业成长档案袋建设及时、材料整理规范，能很好地呈现个人的专业发展的历程。
教师考核细则
为了贯彻实施 以人为本，构建和谐校园 这一主题思想，更好地体现多劳多得及老师的劳动价值，调动广大教师的积极性，特制定本考核细则。考勤。临时病事假及迟到早退不超过2小时 含2小时 每次扣5分，超过2小时按1天计算。病事假1天扣10分。本学期内无任何请假加50分。说明 请假时要提前请假，写明时间 事由 ...
教师考核细则
好师生文化培训学校教师的考核细则。为切实加强我校师资队伍建设，规范教学质量管理，健全激励 竞争机制，以促进教学质量的全面提高，同时为发放教学质量奖及其他各类奖励提供依据，特制定本办法。学校对教师的考核主要表现在 职业道德 职业能力 职业纪律 职业绩效和民主评议五个方面。第一条 职业道德 50分 1 ...
教师考核细则
旧寨乡中心小学教师工作能力考核细则。1 备课 10分 1 语文按课文 课时备，一般精读课文2课时，阅读课文1课时，数学每周4课时 其他学科一周上几节课备几节 兼课教师每门课都备 地方课程独立成本 体育教师备健康教育，每学期7课时，含在总课时数中，单独编号。电子备课用word文档，按学校设计格式认真备...