三、巩固深化，应用拓展。
1.达标练习。
以“小明的一天”为情景，帮助小明合理安排一天的生活（利用白班的拖拽功能，使时间和活动相对应）。
同样是9时，一次在看书，一次在睡觉，怎么回事？③总结：时针一天转两圈，一天有上午9时，晚上9时。
设计意图】旨在培养学生树立正确的时间观念，养成合理安排时间的良好习惯，同时引导学生发现一天当中有两个9时，时针一天转两圈。
2.综合练习。
“连一连”过一小时是几时。②“猜一猜”可能是几时？
设计意图】“连一连”突破难点的同时又巩固了整时的记录方式；“猜一猜”进一步加深了学生对钟面结构和整时的认识。
3.拓展练习①画出时针或分针。
设计意图】注重了数学学习的过程性和实效性，注重了学生的情感体验和个性发展，增强了数学的趣味性和开放性。
小学数学人教2019课标版一年级
人教版小学一年级数学 认识钟表 教学设计。胜利小学黄诗艳。教学内容 人教版小学数学一年级上册第七单元84页至87页内容。教学目标 1 知识与技能 引导学生在观察与对比中会认 读 写整时。并在这个过程中，培养学生的观察与表达能力。2 过程与方法 让学生在情境中经历认表 认识整时 记录整时等数学活动。3...
小学数学人教2019课标版一年级说课稿
解决问题 说课稿。执教者 谢银勇。一 说教材分析 1 教学内容 这节课是人教版一年级上册第五单元 6 10的认识和加减法 的有关6和7的 解决问题 的一课时。这一内容意在通过孩子们熟悉的情景图认识大括号和问号，并能初步了解和知道解决问题的基本步骤。2 在教材中的地位与作用。本节课是在学生学习了 的加...
小学数学人教2019课标版一年级《上下 前后》教学设计
小学数学一下 上下 前后 教学设计。上 下课。前 后题。课型。新授共1节教师。第1节。韩小林。重点难点教。下 前 后 1.通过学生参与多种形式的数学活动，使学生正确辨别 上 的位置及其相对性经历建立 上 下 前 后 方向感的过程。学。2.能正确辨别上下前后的位置关系及其相对教学用具。性。目。3.使学...