五年级篮球课教学纲要。
一、课程介绍。
篮球运动是集跑、跳、投于一身的集体对抗性项目。经常从事篮球运动，可以有效地促进身体素质的全面发展，有利于心肺功能的改善与提高。通过学习与运动实践，体验勇敢、顽强、竞争、拼搏的进取精神，培养良好的团队作风。
本课程主要学习篮球基本知识、基本技术、基本战术，介绍基本规则，侧重实战体验。寓练于乐，达到增进健康的目的。
二、课程任务。
1．通过篮球课的教学，树立“健康第一”的指导思想，培养学生团结合作的集体主义精神和顽强的意志品质。
2．掌握篮球运动的基本知识、基本技术、基本技能和方法，培养锻炼身体的习惯，为终身体育奠定基础。
3．增进健康，增强体质，提高学生的体能和对环境的适应能力，促进其身心全面发展。
4．了解规则与裁判法，提高欣赏高水平比赛的能力。
三、教学内容与时数分配。
四、教学内容纲要。
一）理论部分。
1．介绍篮球运动的特点、锻炼价值及其发展趋势。
2．篮球竞赛规则及裁判法。
二）实践部分。
1．篮球基本技术。
1）脚步移动。
2）运球技术。
3）传球技术。
4）投篮技术。
5）个人防守技术。
6）持球突破。
7）抢篮板球。
2．篮球基本战术。
1）快攻。2）传切、策应、掩护。
3）防守配合。
4）半场人盯人防守与进攻。
5）半场区域联防与进攻。
五、成绩考核。
初级班。一）内容。
1．理论部分（占10%）：笔试，含体育部统一命题和专项理论。
2．规则与裁判法。
2．专项技术部分（占40%）
1）运球上篮（占20%）
2）篮球技术综合评定（占20%）
3．素质测验（占40%）
4．学习态度（含课堂表现和出勤情况）（占10%）
二）评分标准。
1．理论部分：满分10分，以卷面成绩为学生实际得分。
2．技术部分：满分40分。
1）运球上篮： 20分。
运球上篮（时间30秒、可做2次）：测试者持球罚球线后站立，听到教师口令后运球上篮，投中后运球至罚球线转身继续运球上篮（未投中不得补篮），投中1次得4分。
2）专项技术考试方法：20分。
篮球技术综合评定：测试者持球端线站立，听到教师口令后，运球—中线前跑动将球传给站立罚球线的同伴—侧身跑弧线—接回传球上篮，拿篮板球后运球（男生须做背后变向、转身、胯下，女生做急停急起、体前变向）—罚球线附近急停跳投或原地投篮。
优秀：动作流畅，有一定速度，各项技术衔接连贯，上篮投中，不缺项。
良好：有一定速度，各项技术衔接连贯，上篮不中或运球缺一项。
及格：速度较慢，上篮不中或运球缺两项。
不及格：各项技术衔接不连贯，上篮不中或运球缺两项以上。
3．素质测验：满分40分。
4．学习态度：满分10分。
1）课堂表现：课堂学习的态度是否积极、认真、端正，技术、技能表现进步程度。
2）出勤情况：每缺勤一次扣3分，缺勤6次（含6次）以上者取消考试资格。
提高班。一）内容。
1．理论部分（占10%）：笔试，含体育部统一命题和专项理论。
1）专项理论、常识。
2）规则与裁判法。
2．专项技术部分（占40%）
1）单手肩上投篮（占20%）
2）半场攻防或全场攻防（占20%）
3．素质测验（占40%）
4．学习态度（含课堂表现和出勤情况）（占10%）
二）评分标准。
1．理论部分：满分10分，以卷面成绩为学生实际得分。
2．技术部分：满分40分。
1）单手肩上投篮：20分。
测试者持球罚球线后站立，单手肩上投篮10次（可做2次）。投中1次得4分，满分20分。
2）半场攻防或全场攻防：20分。
半场攻防或全场攻防：教师根据学生的攻守水平给予评分。
优秀：有良好篮球意识及战术素养，进攻和防守位置正确，并有一定的进攻和防守能力。
良好：有一定篮球意识及战术素养，配合默契。
及格：配合较默契，有一定的防守能力。
不及格：技术运用不当，没有进攻和防守。
3．素质测验：满分40分。
4．学习态度：满分10分。
1）课堂表现：课堂学习的态度是否积极、认真、端正，技术、技能表现进步程度。
2）出勤情况：每缺勤一次扣3分，缺勤6次（含6次）以上者将被取消考试资格。
六、教学进度。
初级班。提高班。
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