巩义市第三小学。
五、六年级体育课课程纲要。
课程类型：小学体育基础型课程。
教学材料：人教版义务教育课程标准实验教科书。
设计教师：沈志伟张效铭范晓荣。
教学对象：五、六年级学生。
授课时间： 36课时。
课程目标：通过体育与健康课程的学习，学生将：
1)增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；
2)培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；
3)具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；
4)提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；
5)发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
课程内容：一、体育教学理论知识（2课时）
二、基本体操技巧（6课时）
1 队形队列3课时左右。
2 徒手操3课时左右。
三、走跑与游戏（8时）
1 走跑的技巧性学习2课时左右。
2 走跑的延伸练习2课时左右。
3 走跑与游戏的关系及应用3课时左右。
四、教学内容与课时分配。
五、教学内容。
一）理论部分。
1．介绍篮球运动的特点、锻炼价值及其发展趋势。
2．篮球竞赛规则及裁判法。
二）实践部分。
1．篮球基本技术。
1）脚步移动。
2）运球技术。
3）传球技术。
4）投篮技术。
5）个人防守技术。
6）抢篮板球。
2．篮球基本战术。
1）快攻。2）防守配合。
3）半场人盯人防守与进攻。
六、教学进度。
七、成绩考核。
一）内容。2．专项技术部分（占40%）
1）运球上篮（占20%）
2）篮球技术综合评定（占20%）
3．素质测验（占40%）
4．学习态度（含课堂表现和出勤情况）（占10%）
二）评分标准。
1．理论部分：满分10分，以卷面成绩为学生实际得分。
2．技术部分：满分40分。
1）运球上篮： 20分。
运球上篮（时间30秒、可做2次）：测试者持球罚球线后站立，听到教师口令后运球上篮，投中后运球至罚球线转身继续运球上篮（未投中不得补篮），投中1次得4分。
2）专项技术考试方法：20分。
篮球技术综合评定：测试者持球端线站立，听到教师口令后，运球—中线前跑动将球传给站立罚球线的同伴—侧身跑弧线—接回传球上篮，拿篮板球后运球（男生须做背后变向、转身、胯下，女生做急停急起、体前变向）—罚球线附近急停跳投或原地投篮。
优秀：动作流畅，有一定速度，各项技术衔接连贯，上篮投中，不缺项。
良好：有一定速度，各项技术衔接连贯，上篮不中或运球缺一项。
及格：速度较慢，上篮不中或运球缺两项。
不及格：各项技术衔接不连贯，上篮不中或运球缺两项以上。
3．素质测验：满分40分。
4．学习态度：满分10分。
1）课堂表现：课堂学习的态度是否积极、认真、端正，技术、技能表现进步程度。
2）出勤情况：每缺勤一次扣3分，缺勤6次（含6次）以上者取消考试资格。
六年级体育课程纲要
课程六年级体育人民教育出版。教师。名称社年。六年级总课时45课时左右学年度2012 2013年度。级。本学期是六年级的第二个学期，比第一学期教材相对难度有所增加。水平三的学生性格差异较大，身体素质 遵守纪律等方面各有不同。学生处于青春发育阶段，性格比较叛逆，需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体。学育...
六年级体育课程纲要
学校名称 滕州市镇小学。课程类型 国家课程。教材 人民教育出版社 体育与健康 水平三。适用年级 小学六年级。授课时间 40学时。设计教师 六年级体育教师。日期 2019年9月1日。课程背景 在 大纲 中，明确地规定了小学体育的目的 通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促...
六年级下册体育课程纲要
第二单元。内容标准 再简单的体操姿态中找到自己的位置，并根据自己的所学找出自身的不足加以修正。教学重点 有一个良好的身体姿态。教学难点 对正确的姿态的保持。教学安排 课时3感知队形队列的纪律性与整齐性。课时4 齐步走学习。课时5齐步走练习。课时6学习徒手操前三节。课时7学习徒手操四到六节。课时8学习...