3、在组织形式上：要让学生自己多练习、多集体练习，不要只是单一的四列站队，应多采取分散的站位。
四、课程评价：
1、学生学习过程的评价。
1)、利用课堂学生自评，互评和教师评价，反馈学生学习信息。
2)、学生能积极参与课外的各种体育活动，并能充分利用各种条件进行活动。
2、学生的基础知识和基本技能评价。
1)、按个单元设定测试内容，通过必测和选测内容组成个人技术技能体系。
2)、通过多元的评价内容记录学生的学习过程，以及经过努力达到目标成绩。
3)、把每一次的测试内容看成100分的主体，分别以百分和相应的评价等级记录在案。（如：优秀a 95-100 良好b 85-94 中等c 75-84及格d 60-74）
3、教师教学行为评价。
1)、在教学日志或教案上作简要评述，来反馈，归纳总结教学中的一些现象。
2)、学生对教师教学合理评价。
3)、通过成绩分析来发现教师在教学中存在的一些问题。
轻院附中。李宝如。
七年级体育课程纲要
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体育与健康 课程纲要。郑州市第八十四中学。体育与健康 九年级下学期课程纲要。一 一般项目。1.学校名称 郑州市第八十四中学。2.科目名称 体育与健康。3.设计教师 李哲。4.课程类型 必修课程。5.适用年级 九年级。6.课时 32 7.日期 2013 1 20 二 教学目标。一 使学生了解初中生体育...
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