课程名称一年级体育人民教育出版社教师年级一年级。
学情分析。总课时。
2013-2023年度。
90课时学年度。
本学期是一年级的第一个学期。
本学期要求学生在原有的基础上能更进一步掌握基本的：1队列、队形（稍息、立定）、（向左、右、后转）；2简单的跑（30米、50米）；3跳（单脚、立定跳远）；4投（轻物掷远、高抛）。
5能做简单的韵律活动和模仿徒手操；6课堂、课余活动中能保护自己。队列：
1向右看齐、向前看；向前看齐、向前看；2基本的原地三面转。
课程目标。跑：
1使学生基本掌握慢跑要领。
2是学生基本掌握短距离的快速跑要领。跳：
1使学生基本掌握单脚跳的动作要领。2使学生基本掌握立定跳远的动作要领。投：
1使学生基本掌握轻物掷远的动作要领。2使学生基本掌握轻物掷准和高抛的动作要领。韵律：
1让学生通过学习基本掌握简单的韵律动作。2能做简单的模仿徒手操。课余活动：
1能做简单的小游戏。
2知道保护自己的一些常识。
学习主题：本册相关内容课堂常规。
学习主题。队列徒手操韵律队形（原地）队形（行进间）跑（慢跑）跑（快速跑）跳（单脚跳）跳（立定跳远）投（掷远、掷准）座位体前驱。
课时安排4课时9课时9课时9课时9课时9课时7课时7课时8课时7课时7课时6课时。
实施策略】1.课程资源2.实施手段3.教学方法（包括“教学方式、
活动安排。学习方式、课外拓展性练习”等）（请逐项填写）1教材：
对教材内容进行合理开发，根据学生的实际情况对所授内容进行适当的调整和增减。2实施手段：
a教案：以教案为主要教学手段，结合体育用品展开。b体育用品使用要有一定的合理性、安全性。3教学方法：
a教学方式讲与练的结合利用有效形体与语言带动学生积极性。b引导学生课堂纪律安全化。
c充分发挥教师肢体语言加强对学生锻炼的印象。4学习方式：
a以课堂学习为主。b组织兴趣小组。c群学和个体相结合。
有效性评价。
一）学习过程的评价（二）学生的基础知识和基本技能的评价（请逐条详细填写）1学生基础知识：以各班级整体为单位；以各班级小组为单位。基本技能：
2以各班级为单位进行。3以个人完成情况进行。4开展达标展示。
5进行以各班级的民主评比。
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