教学过程：一、情景导入教师活动：
1.常规队列练习，体会在行进间与同伴良好配合，走得整齐且精神饱满。
2.正反口令练习和原地三面转法练习。
3.对学生的练习情况给予肯定，表扬比较好的组，以激励其他组同学。
学生活动：1.按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何走才能与其他同伴保持一致，并与其他组的同学相互交流，共同练习体验。
2.集中注意力进行正反口令和三面转法练习，知道当老师说转时才开始转身（知道其也是与其他同学配合的一种表现）。
3.经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。
组织：以四列横队完成游戏。二、愉悦身心，快乐练习。
教师活动：1.教师带领学生进行一些准备活动。。
2.讲解示范游戏的方法要求，组织学生游戏，并提示学生在游戏中发扬团结合作的良好风貌。
3.组织学生进行跳短绳练习。学生活动：
1.认真的作好准备活动让自己进入的身心状态。2.积极进行游戏，在联系中体验团结合作的乐趣。3.在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。
组织：障碍赛跑中四路纵队跳绳时自由分散无固定队型。
三、放松练习。
教师活动：带领学生总评该次课练习情况。学生活动：能够对自己的表现给予正确地评价。教学目标：
1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课，通过参加丰富的练习活动，可以达到提高身体各种活动能力和增进健康的目的。
2提高学生的积极参与意识，能够和同伴积极合作，友好相处。
3、了解课堂常规，培养学生形成良好的课堂练习秩序。教学过程：
一、谈话：小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么，什么是体育课呢？（学生讨论，依次发言）上过幼儿园的小朋友一定知道，或者大家到操场看看，就会知道——体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。
那么，为什么要上好体育课呢？
小朋友们都喜欢游戏、玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵活，动作更加协调；他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快；适应气候变化的能力也强，而且不容易得病。一句话：
上体育课是为了锻炼成健康的身体。
二、那么，怎样上好体育课呢？出示幻灯，边放幻灯边讲解：1、画面。
1）不迟到、不早退，因故不能上体育与保健课时，要向老师请假。
2）听到上课铃响后，就到指定场地集合，排队时做到静、齐、快。
2、画面2学生看幻灯，老师提问，并小结（1）上课应穿什么服装和鞋子？小结：应穿便于运动的服装和鞋子。
2）画面上哪些东西划了“x”？为什么划了“x”？小结：不佩带小刀等坚硬危险物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴围巾，不戴手套，不穿塑料鞋……
3、画面16
1）小明练习前滚翻；（2）怎么突然摔倒了？
3）原来被自己口袋里的小刀刺伤了。小结：体育锻炼时千万不能带……(学生回答)三、在教室内练习排队（按座位组数）
四、小结：以上老师给小朋友讲的就是上好体育与保健课的课堂常规，希望大家今后都要做到。
学习步骤：一、快乐游戏，活跃情绪教师活动：
1、组织学生集队、队列2、提出要求，组织学生分组游戏。
学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。
2、听口令练习原地踏步，动作做到位。3、分成男女生两组进行游戏“快快躲闪”。
4、学生自己进行柔韧练习（自叫节拍，自想动作）二、自主练习，体验踢毽教师活动：
1、提出要求，组织学生自主练习。2、用多种形式的比赛来帮助学生熟练踢毽动作。
2、积极加定时、定数的踢毽比赛。3、和自己的小伙伴比一比谁踢得好，踢得多。
组织：分散练习。
三、稳定身心，恢复情绪教师活动：
1、组织学生进行放松练习——幸福拍手歌。2、总结评价整节课。3、宣布下课。
一年级体育课
小学五年级体育课教案。教学内容 1.后蹬跑。2.游戏 互相帮助。教学任务 1 掌握后蹬跑技术，发展腿部力量。2 通过互相帮助游戏，培养负重快走的能力，发展下肢力量。教学过程 一 准备部分 8 1 开课式。2 队列练习 纵队 横队。齐步走，向右转走。3 准备活动 慢跑两圈 双人操6节。二 基本部分 2...
一年级体育课
一年级体育课教案。时间内容目的结构。2007年12月4日授课教师。1 队列队形 2 原地踏步 3 接力赛跑。吴志强课型实践课。1 通过复习，使学生巩固 提高集合 站队及报数的要领。2 通过练习，可以进一步提高学生原地踏步的技术动作要领。3 通过接力练习发展学生跑的能力，并能综合培养学生的团结合作意识...
小学一年级体育课教案
第1课时课题 母鸡爱小鸡。教学内容 1 排成四路纵2 母鸡爱小鸡教学目标 认知目标 通过教学，使80 90 学生明白纵队是怎么排的，以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学，互相爱护。技能目标 通过教学，使学生初步掌握跑的基本技术。情感目标 培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积极进取的品质和爱国...