学校： 教师： 成绩：
一、填空题。（28分）
1、语文课程应致力于学生的形成和发展。
2、语文教学应在平等对话的过程中进行。（ 是语文学习的主人是学习活动的引导者和组织者。
3、汉语拼音教学尽可能有趣味性，应该以和为主，与学说普通话，识字教学相结合。
4、各个学段的阅读教学都要重视和加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和游览。
5、课程目标的总目标部分一共10条，第3条要求培育热爱祖国语言文字的情感，增强学习语文的养成良好的初步掌握学习语文的。
6、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写。
7、 在长期的教学实践中，我们摸索出了小学段的六步教学写字教学模式，即：启——导评——结。
二、单选题。选择符合课标理念的选项填入题后的（ ）内。 （12分）
1、课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计，三个方面相互渗透，融为一体，注重（ ）的整体提高。
a、语文知识 b、语文能力 c、语文素养。
2、关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准的观点是（ ）
a、工具性 b、人文性 c、工具性与人文性的统一
d、工具性、思想性与人文性的统一。
3、学段阅读目标要求：能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。是哪个学段提出的：（
a、第一学段 b、第二学段 c、第三学段 d、第四学段。
4、阅读是学生的（ ）行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
a、整体化 b、个性化 c、综合化。
5、阅读教学过程是：（
a、学生与文本之间对话的过程。b、学生、教师、文本之间对话的过程。
c、学生、教师、教材编者、文本之间对话的过程。
6、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生：（
a、在各科教学活动以及日常生活中。 b、在口语交际课中。
c、在家庭生活中d、在与社会人**往。
三、多选题。选择符合课标理念的大写字母填入题后的（ ）内。（15分）
1、 关于课程的基本理念， “新课标”正确恰当的表述是：（
全面提高学生的语文素养。 ②积极倡导自主、合作、**的学习方式。
努力建设开放而有活力的语文课程。 ④正确把握语文教育的特点。
a、①②b、①③c、②③d、①④
2、关于第一学段识字与写字，新课标提出：（
识字写字是阅读和写作的基础。 ②1～2年级要多认少写。
③引导学生掌握基本的书写技能。 ④初步感受汉字的形体美。
a、①②b、③④c、②③d、①③
3、各个学段的阅读教学都要重视：（
①朗读 ②分角色读。 ③表演读。④默读。
a、①②b、①④c、②③d、③④
4、综合性学习的评价应着重于学生的：（
合作精神 ②创新意识 ③参与程度 ④**精神。
a、①②b、③④c、②④d、①②
5、学生作文修改的评价要：（
注意考察学生修改作文内容 ②注意考察学生修改作文态度
注意考察学生修改作文过程 ④注意考察学生修改作文方法。
a、① b、①③c、①③d、①②
四、判断。（12分，正确的在括号里打对号，错的打×）
1、语文能力是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。（
2、学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。（
3、低年级段学生“会认”与“会写”的字量要求相同，在教学过程中要多认多写。（
4、综合性学习应强调独立进行，培养学生策划、组织、协调和实施的能力。（
五、 简答。（21分）
1、语文课程的基本理念是什么？
2、你是怎样全面提高学生语文素养的？
3、你在教学中是怎样发挥师生双方的主动性和创造性的？
六、案例设计题（12分）
请围绕新课标精神，根据《小学课堂教学基本模式》中“文意兼得读写结合”的读写结合教学模式，设计一篇教学案例。
一、填空题。
1、（语文素养 ）2、（师生 ）（学生）（教师 ）3、（游戏）（活动）
4、（朗读）（默读）5、（自信心 ）（语文学习习惯 ）（基本方法）
6、（简单的记实作文和想象作文 ）”7、（范）——练）
二、ccbbda
三、dabcd
四、√√五、1．答：（1）全面提高学生的语文素养。
2）正确把握语文教育的特点。
3）积极倡导自主、合作、**的学习方式。
4）努力建设开放而有力的语文课程。
2．答：九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。
语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具用适应实际需要的训字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。
3．答：语文教学应在师生平等对话的过程中进行。
学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。
教师是学习活动的组织者和引导者。教师应转变观念，更新知识，不思提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。
小学语文新课标测试题
郑州大学实验小学。语文教师新课程标准及职业道德测试题。一 填空题。20分 1.新课程标准的学段目标与内容从四个方面提出要求。2.语文课程的基本理念首先是全面提高学生的。3.语文教学应在 平等对话的过程中进行。是语文学习的主人是学习活动的引导者和组织者。4.课程目标从三个维度设计。5.新课程理念积极倡...
小学语文新课标测试题
一 填空题 每空1分，共40分 1 语文课程是一门学习语言文字运用的课程和 的统一，是语文课程的基本特点。2 语文课程应致力于学生的形成和发展。3 课程目标按整体设计，根据三个维度设计。4 课程目标的总目标部分一共10条，第3条要求培养热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的和掌握最基本的。5 在写作...
小学语文新课标测试题
一 填空题。共50分 1 语文课程是一门学习语言文字运用的课程。2 语文教学应在平等对话的过程中进行是语文学习的主人是学习活动的引导者和组织者 3 课程目标根据 三个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重的整体提高。至2年级要求学生对写话有兴趣，写的话，写的事物。背诵优秀诗文 篇 段 课外阅读量...