对新课标下的数学课题学习的探索

发布 2022-03-24 00:33:28 阅读 8768

2.课题学习的反思和建议。

在数学课题教学的过程中,经常的会碰到很多的问题,有的时候书中也是对课题没有了现成的教案,还有的时候是在课堂教学的过程中是非常难的把握住教学的深度还有广度,学生课题学习的最基本的过程如何?我们是可以通过很多的问题来进行解决教学的过程中反映出来。

2.1课题学习的选题。

在课题的教学过程中,很多的老师都是会觉得有着非常深厚的生活背景还有实际意义,我们的教材上所体现出来的知识是非常有限的,在书本也是找不到几个非常全面的例题教学。其实在我们的生活中是充满着数学教学,我们只要是积极的引导学生来做个会生活的有心人,其实生活中处处充满着数学,我们只要引导学生做生活的有心人!如我们早晨起床刷牙用的牙膏,其净含量不同,**也不相同,你想过净含量与**之间的关系吗?

你吃东西时,想过营养成份的搭配吗?你在上课时,想过坐在什么位置才能最清楚的看到黑板的问题吗?你在坐公共汽车遇到堵车时,想到尽快消除堵车的方案与数学知识有关吗?

你乘船逆流而上发现东西掉进水中顺流而下时,想过假设将船掉头去追,什么时间能追上的问题吗?你在自行车修理铺里看到师傅在滚珠轴承装滚珠时,想过能装多少个吗?你在开灯关灯时,想过灯的位置与照明度的问题吗?

你在开、关窗户时,想过窗户的面积与采光量的问题吗?你在听天气预报、台风警报、空气质量状况时想过他们是如何预报的吗?烈日下,你想过遮阳棚搭建方式与遮挡太阳光线有关吗?

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