花团锦簇优质教学设计。
一、课前激趣。
1、同学们，你们喜欢花吗？好，请大家和我一起走进花的世界吧。（**课件）
2、同学们，花的世界最令人神往，人们都爱用花来表达自己最热烈的情感和最美好的祝愿！花也是美丽的象征！同学们你知道什么样的花送给什么样的人吗？
有什么象征意义？（百合花，送给结婚的新人，有百年好合之意。）
3、鲜花虽美，可不能长久，过两三天就会凋谢，你有什么办法让这些美丽的花永远艳丽呢？
生：可以做成干花、塑料花、绢花、纸花。。。
4、同学们说的都很好，今天就让我们用来一起制作美丽的纸花吧！
二、方法探索。
1、（出示一些做好的叠绕纸花，每朵花的花形都不同。）
老师做的这些花漂亮吗？想知道老师这些花是用什么方法制作出来的吗，请大家自学美术课本中的内容，总结制作纸花的步骤和方法。
学生汇报，师板书步骤。
原来这么多种不同的纸花都是用同一种制作方法制作出来的。今天我们用叠绕的方法来制作纸花。（师板书叠绕法）
2、教师示范做纸花的步骤和方法，制作一朵纸花。
三、创造表现。
1、通过我们分析，你有信心现在自己再来完成一支花吗？
2、那现在就请同学们，根据自己喜欢的类型做一支花。
3、学生制作，教师巡视指导。（****课件）
四、欣赏交流。
五、拓展延伸（拿出自己设计的作品）
下课后请大家也把自己的作品再进行加工，并且自学包装纸花，把你亲手制作的纸花送给自己想送的人。
四年级美术花团锦簇优质课教学设计
一 教学目标 1 了解关于花艺的常识和习俗，并能运用于生活中去。2 能抓住花形特征，制作出自己喜欢的花。3 体验制作和赠送自制纸花的愉悦感和自豪感。二 教学思路 本课教学将制作和应用紧密结合，是在浓厚情感气氛中利用各种柔软的纸材进行艺术造型活动，应利用学生的情感需求激发其对手工制作技能的 欲望。教学...
四年级美术花团锦簇优质课教案教学设计
三维目标 知识与能力 1 能抓住花形特征制作出自己喜欢的花。2 掌握叠绕纸花的制作方法和基本技巧。过程与方法 自主 合作交流 创新实践。情感态度与价值观 体验制作纸花的愉悦感和自豪感。教学重点 掌握叠绕纸花的制作方法。教学难点 如何叠绕纸条让其产生褶皱并形成花朵。教具准备 小棍 皱纹纸 包装纸 剪刀...
湘教版四年级美术下册 《花团锦簇》教学设计x
三 现在看老师是如何做出一朵叠绕纸花的，大家可以跟着老师边学边做。比比看，谁最认真。一 演示讲解 各种细长的小棍都可以做花茎。选一小截皱纹纸打开对折两三次，贴上双面胶把它缠裹在花茎一端做花头。再选一段浅色皱纹纸如图剪出花蕊，贴上双面胶，围绕一两圈。如图选出一种形式剪出花瓣形，打开在花瓣下端涂上浆糊，...