《长城》教学实录片段。
师：秦时明月汉时关，历史的天空斗转星移，千百年的岁月过去了，历史的销烟已经散尽，但青山依旧在，长城依旧在，为了一睹长城的雄姿，成千上万的人，站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着城墙上的条石，百感交集，思绪万千，他们想到了什么？我们来读一读第三自然段，自己读，读好后，你可以把自己感受最深的句子画出来，再反复读一读，可以放声地读。
师：同学们，你们谁知道修筑长城的年代是一个怎样的年代？
生：科技非常的不发达，而且那时是古代，得靠人力来把砖和用的东西运到山上去。
师：你从课文那句话中知道科技非常不发达？生读：（单看那数不清的条石……一步一步台上这陡峭的山岭）课件出示。
师：你从中体会到什么？生：古代人很有智慧。
生：古代人很不容易。比如这些词：一步一步\陡峭、数不清、两三千斤重）
师：同学们知道两三千斤有多重吗？相当于咱们三年级两个半孩子的重量的总和。
在当时科技非常落后的时代，要把这些数不清的巨大的条石，靠无数的肩膀无数的手，一步一步，抬上陡峭的山岭，想想看，要流多。
少汗水；多少鲜血，甚至多少生命啊？同学们，你们能读出这种艰辛和不易的感觉吗？指读。
师：尽管困难重重，可长城还是修筑成功了，那是一种怎样的劳动，透过这段文字，你仿佛看到了什么？闭上眼睛听老师读这段话，边听边想象。师范读。
师：你仿佛看到了什么？
生：一群衣衫破烂的劳动人民，扛着巨大的条石，在皮鞭狠毒的抽打下，顶着毒花花的日头，一步一步艰难地往上爬。一些年老体衰的人实在支撑不住，就倒下了，永远的闭上了眼睛，而一些步履蹒跚的人则因为速度慢而遭到更恶毒的鞭打……。
许多劳动人民因为苦役而惨死在长城脚下。
师：这种劳动不是一天两天，而是长年累月，请你读听得出，你也是在动心动情的读。
生齐读。师：这样的工程也不是一段两段，而是绵延万里，一起再读对古代劳动人民的崇敬之情来齐读。
师：历经风风雨雨，历经种种磨难，劳动人民用血汗和智慧筑起了万里长城，这就是我们的人民，这就是我们的长城，这就是我们伟大的民族。再齐读。
师：长城，在现在还有什么作用呢，下面**影片《长城》。****《长城》
生：站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条。
石，很自然地想起中原人民抵御外来侵犯，保护家园的场面。
生：我想起敌人来侵，到处喊杀声震耳欲聋。生：我想起中原的将士们刀光剑影，奋勇杀敌，击退敌一次又一次进攻。多少将士为了保护自己的家园，战死疆场。
师：大家想到的是在古代，特别中国没统一时，各族之间的隔阂，现在长城的功用没有了，成为中华民族大团结的象征。
新人教版小学语文四年级上册17《长城》教案
三 再读课文，学习生字。1 自由读课文，读准生字 词语。2 学习会认的字。3 学习会写的字。4 学生书写。重点点拨 隔 砖 旋等字 四 出示图画，边看边说。1 出示第一幅图 说说这幅图是从什么地方观察长城的？看到的景物是什么？2 出示第二幅图 1 这幅图与第一幅图有什么不同？2 从图上你看到了什么？...
人教版小学四年级语文上册教案长城
精品教案。长城。教学片断 设计导游词介绍长城 师 身为北京人，你们知道有多少人羡慕你们吗？学生不约而同地睁大了眼睛，挺直了身子，神情专注极了 师 因为北京有世界上最大的广场生 天安门广场 师 有世界上最大的皇宫生 故宫 师 还有世界上最长的城墙生 长城。学生的表情都很兴奋 师 如果有很多外国人和外地...
人教版小学语文四年级上册教案 长城
17.长城。复备人。教学内容 四年级语文上册第五单元 长城 第一课时 学习本课要求会写 会认的生字词 正确 流利 有感情朗读课文 初步感受长城的气魄雄伟。教学目标 1 会写 崇 旋 嘉 等13个生字 会认 峻 峪 等8个生字。2 正确书写 蜿蜒 盘旋 等词语。3 正确 流利 有感情朗读课文，通过朗读...