期末心理学复习资料（a、b卷）
一． 名词解释：
1.心理学：心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。
2.观察法：是在自然条件下有目的、有计划地通过被试者的外部表现去了解其心理的方法。
3.实验法：是按照研究的目的，有机会地严格控制或创设一定的条件，以主动引起或改变被试的心理现象的方法。
4.无意注意：是指没有预定的目的、不需要做意志努力的注意。
5.有意注意：是指有预定的目的、需要做出一定的意志努力的注意。
6.注意转移：根据新任务主动地吧注意有一个对象转移到另一个对象上。
7.感觉对比：同一感受器接受不同的刺激而使感受性发生变化的现象，是同一感受器中不同刺激的作用。
8.联觉现象：一种感觉兼产生另一种感觉的心理现象。
9.情绪记忆：以体验过的情绪、情感为内容，以亲身感受和深切体验为方式的记忆。
10.短时记忆：又称操作记忆，保持短暂且容量有限的记忆。
11.遗忘：是指识记过的材料不能提取，或提取时发生错误的现象。
12.再造想象：根据语言的描述或图样的示意，在头脑中形成相应的新形象的心理过程。
13.创造想象：是根据预定的目的，在头脑中独立创造出新形象的心理过程。
14.幻想：是一种与人的生活愿望相结合并指向未来的想象，是创造想象的一种特殊形式。
15.发散思维：也叫辐射思维或求异思维。它指在解决问题时，沿着多方向去探寻方法，从而形成多种正确答案的思维。
16.创造性思维：它指在人们应用创新的方案或程序解决问题的思维。
17.定势：也叫心向，是指个体先前心理活动形成的准备状态，决定同类后继心理活动的趋势。
18.应激：是人们为应付突如其来的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。
19.激情：是一种爆发式、强烈的、短暂的情绪状态。
20.心境：是一种平静的微弱而持久的情绪状态。
21.意志：指人们自觉地确立目的并支配和调节其行动克服各种困难，以实现预定目的的心理现象。
22.能力：是影响活动效率及顺利实现某种活动的个性心理特征。
23.一般能力：是指在任何活动中都要运用到或表现出来的能力，如观察力、记忆力、想象力、思维能力等。
24.性格：是指一个人对现实的稳定态度和与其相适应的习惯化的行为方式。性格是人的个性中最重要、最显著的心理特征，在个性中起核心作用。
二．填空或选择题。
1.个性心理特征：指能力、气质和性格等方面的特征和差异。
个性倾向性：是指在一定的社会历史条件下形成的个体意识倾向。主要内容有：
需要、动机、兴趣、信念、世界观等。
2.科学心理学之父“冯特”。
3.心理学研究的主要方法：观察法、实验法、问卷调查法。
4.辩证唯物主义认为，心理是脑的机能，脑是心理的器官；心理是脑对客观事实现实的反映；心理是实践活动中发生和发展的。
5.人脑作为心理活动的器官，它的基本方式是反射。
6.人的高级神经活动的基本规律：1.兴奋与抑制过程的扩散和集中 2.兴奋与抑制过程的相互诱导。
7.注意分配现象有；日常生活“眼观六路，耳听八方”，辩论时“左右逢源”,事实上”一心不仅可以’二用’，甚至可以‘三用’、‘四用’。
8.知觉的特性：选择性、整体性、理解性、恒常性。
9.记忆的种类：形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆。
10.德国心理学家艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘发展的一般规律。
11.（抽象）逻辑思维：这是借助概念，通过判断和推理解决问题的思维。
12.情绪的表情动作：1.面部表情 2.姿势表情 3.言语表情。
13.双避冲突是一种“左右为难”“进退为谷”
14.意志行动过程分析：1.采取决定阶段 2.执行决定阶段
15.挫折承受力也称“挫折耐受力”，是指个体遭受挫折时经受得起挫折的打击和压力，保持心理和行为正常的能力。
16.气质类型：胆汁质、粘液质、抑郁质。
17.2024年，美国心理学家吉尔福特提出了三维结构模型理论。多元智力理论是加德纳；斯坦福-比奈智力测验，第一个采用智商（iq）作为智力测验量表单位的是推孟。
18.心理健康是一种持续的心理状态，当事者在那种状态下能作出良好的适应，具有生命的活力，且能充分发现其身心的潜能，这乃是一种积极的丰富的状态，不仅仅是免于心理疾病而已。
三． 简答题。
1.意志的品质。
1.意志的自觉性 2.意志的果断性 3.意志的坚韧性 4.意志的自制性。
2.教师应如何运用无意注意的规律组织教学？
答：①要有安静的教学和学习环境：a、教室方面；b、教师方面。
要有丰富的教学内容：a、教学内容必须具有新颖性、生动性；b、教学内容必须难易适度、新旧联系。
要有灵活的教学方法要有良好的教学气氛。
要有熟练的教学技巧：
a、掌握熟练的语言技巧；
b、有熟练的板书技巧、使用直观教具的技巧；要熟练掌握处理偶然事件的技巧。
3、如何合理地调节情绪和情感？
答：①积极做人，乐观开朗； ②悦纳自己，实现价值； ③学会宽容，助人为乐：
学会倾诉，合理发泄； ⑤解除烦恼，讲究方法。
4、如何提高挫折承受力？
调整心态； ②调节情绪总结经验；
转换视角； ⑤放松调节法； ⑥倾诉。
5、遗忘的规律是什么？如何防止和克服遗忘？
答：（1）遗忘的一般规律：遗忘的进程是不均衡的，先快后慢。即在识记后的最初时间遗忘得比较快，以后逐渐缓慢，到了相当时间，几乎不再遗忘了。
2）①复习要及时、经常地进行；
合理分配复习时间（a.集中复习b.分散复习c.时间分配的条件）；
要合理地安排复习材料适当进行超额学习；
试图回忆与反复阅读相结合； ⑥要合理用脑。
6、如何培养学生的创造性思维能力？
答：①保护好奇心，激发求知欲提倡发散思维并与集中思维相结合；
鼓励直觉思维和培养逻辑思维； ④善于发现和正确对待创造型的学生；
发展学生的想象力改革应试教育体制，大力发展创造性思维。
7、如何运用有意注意的规律组织教学？
答：①提出明确的学习目的和任务培养广泛而稳定的学习兴趣；
正确组织教学活动；
锻炼坚强的意志力（a.组织学生从事锻炼注意力的活动；b.提出严格而合理的要求；c.培养坚强的班级体）。
8.性格鉴定的意义？（p164）
答：性格的鉴定对正确评价人的性格，合理地使用人才，因材施教，培养良好性格，改造不良性格，促进心理健康及对疾病的诊断均有重要意义。
9.性格鉴定的方法？
答：1、观察法 2、自然实验法 3、测验法。
10.鉴定性格的客观依据是什么？
答：1、性格在语言中的表现 2、性格在行动中的表现 3、性格下外貌上的变现。
11.简述问题解决的思维过程？（p100）
答：1、发现问题和提出问题 2、分析问题和明确问题。
3、提出假设4、检验假设。
12、简述影响问题解决的心理因素？
答：1、问题解决的策略 2、只是在问题解决中的作用 3、定势、功能固着的作用4、动机、情绪的作用5、人际关系、个性的影响。
13.为什么说人的心理师在社会实践活动中发生发展的？（p29）
答：1、实践活动是外部世界与主观心理相结合的桥梁。
2、人的心理正确与否也应在实践中得到证明。
3、人的心理随着时间的发展而发展。
四、论述题。
1、什么是发现问题和提出问题？能否发现问题和提出问题取决于哪些因素？影响问题解决的心理因素有哪些？（p100)
答：（一）发现问题和提出问题就是找出问题所在。问题解决的社会需要转化为个人的思维任务，就是发现问题和提出问题。
二）能否发现问题和提出问题取决于下列因素：
发现问题和提出问题取决于个人的活动积极性、求知欲和知识水平。具体来讲：
1）活动量大，接触范围广泛，勤于思考，就易于发现问题；
2）求知欲高，能在别人不认为有问题之处发现疑点或在被公认的解释中提出新的疑问，善于观察，勇于探索，就容易提出问题；
3）知识水平高，经验丰富，就能提出复杂、深刻、有价值的问题；刻苦攻读，知识丰富，就善于发现问题。
三）影响问题解决的心理因素包括：
1）问题解决的策略，如原型启发、尝试性动作；
2）知识，如知识经验、知识的表征方式等；
3）定势和功能固着；
4）动机和情绪；
2、意志行动过程分哪几个阶段？它们各自包含哪些内容？举例说明心理冲突的类型。
一、意志行动过程分为采取决定和执行决定两个阶段。
二、（1）采取决定阶段 ：①动机的斗争；②目的的确立；③方法的选择；④计划的制定；⑤决策的作出。
2）执行决定阶段：执行决定有两种情况：一是决定作出后，立即执行；另一种是决定指向长期的目的，并不立即指向实际行动，只是引起心理定向，它是完成未来行动的心理准备。
在执行决定时，意志表现在两个方面：一方面采取积极行动来达到目的；另一方面制止那些不利于达到目的的行为。
三、类型：（1）接近——接近型冲突；（2）回避——回避型冲突；
3）接近——回避型冲突；（4）多重接近——回避型冲突。
2、名词解释。
1、感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
2、记忆：记忆是人脑对经历过的事物的反映。
3、心理健康：指个人生活适应上所表现的和谐状态，具体的说是指个人内部心理和外部心理的和谐、协调，并适应社会准则和职业要求的一种良性状态。
4、能力：能力是影响活动效率及顺利实现某种活动的个体心理特征。
5、理智感：是关于客观事物是否符合人的某种或者追求真理的需要而产生的情感体验，或说是爱真（真理）恨假（谬论）的情感。
6、知觉：是感觉器官对直接作用于其上的刺激物各种特性或各个部分的综合反映，是人对感觉信息的组织和解释的过程。
7、表象：就是基于知觉在头脑内形成的感性形象，包括记忆表象和想象表象。
8、心境：心境是一种平静的、微弱而持久的情绪状态。
9、意志：是指人自觉地确立目的并支配和调节其行动克服各种困难，以实现预定目的的心理过程。
10、性格：是指一个人对现实的稳定态度与其相适应的习惯化的行为方式。
判断分析。1、 相对于智商而言情商无关紧要（×）
2、 张老师不喜欢抑郁质的学生，认为他们没有活力，他这种做法是否正确（×）
心理学复习
发展心理学 复习大纲。题型 名词解释 简答 论述。1.埃里克森的8个心理发展阶段 p38 第一阶段 婴儿期，出生到2岁阶段。在本阶段的主要任务是 满足生理上的需要，发展信任感，克服不信任感，体验着希望的实现 第二阶段 儿童期，2 4岁。本阶段主要获得自主感，克服羞耻感，体验着意志的实现 第三阶段 学...
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考试题型及分值。一 单选题 10 1分 10分 二 判断题 10 1分 10分 三 名词解释 4 3分 12分 四 简答题 4 6分 24分 五 论述题 2 10分 20分 六 案例分析题 2 12分 24分 第一编总论。1.什么是心理学？心理学是研究心理现象及其规律的科学。2.什么是心理现象？3....