2011---2012学年度第一学期期中试卷分析。
九年级物理。
一、命题原则。
本次期中试题符合中招命题的趋势，题型和难易程度都与中招相当，较好地体现了全面贯彻《物理课程标准》中关于“知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观”三维目标的要求，切实有效地把考查物理知识与考查学生学习能力、学习方法和学习过程以及情感、态度与价值观结合起来，题目知识难度中等，个别题对八年级学生偏难，对学生自主学习与**性学习能力和实践能力，关注学生的创新精神和创新能力，加强对实验**和语言文字能力的考查，基本体现了考试对中学物理课程改革和物理教学的导向作用。
二、题型及分值分配：
一题为填空题30个空每空1分，共30分，二题为选择题10道，每题3分，共30分，三题为作图题，每题5分共计10分，四题为实验**题，三道题共20分，五题为计算题，每题5分共10分。
三、试题特点。
（1）基础题仍占较大的比例。主要考查学生的基础知识、基本概念的理解和掌握、基本规律的简单应用。选择题、填空题、计算说明题的第一题考查的都是学生基础掌握情况，第二题是通过实际应用考察学生分析能力。
（2）重视理解能力的考查，在考查学生基础知识的掌握方面，主要考查学生的理解能力。在选择题中考查的知识内容主要是：质量、密度、重力、速度、摩擦力、惯性，这些都是考查学生对基础知识的理解和掌握程度。
（3）重视实验能力、实验方法的考查。 联系实际，以实际社会生活作为题目的背景，创设情境（9题重垂线、10题用棒挑重物等）。主要考查学生运用物理知识解决实际问题的能力。
四、亮点题目：
一题题，二题题，三题22题，四题23题，五题26题。
五、学生出错比较集中的题目。
填空题题、选择题题，作图题22题，实验题23题，计算题27题的第二问。
六、存在问题：
1、双基掌握不牢：基本物理概念常弄混淆，基本规律掌握得不牢固。
2、题目审阅不清：学生答题时见到做过的熟面孔题目，就急于答题，造成学生未能仔细审题，把题目看错或不能准确、全面地解答相关问题。
3、应用能力不强：学生联系实际、运用物理知识解决实际问题的能力较弱，对相关知识缺乏联系，对相近知识缺乏辨析，平时教师讲过的，练习中做过的，学生答题情况较好，若试卷中题目变换角度问问题、选择题选项范围略有变化就不能做出正确的判断。
4、语言表达不准：不能够用物理专业术语准确地解释日常生活现象，表达叙述往往是达不到点子上。
七、具体情况分析（九【11】班）
表一。表二填空题统计：
失分原因：4题： 体积单位换算不熟练。
7题： 准确值不理解含义，没带单位。
8题：语言表述不清楚。
9题：不理解竖直方向的含义与垂直分不开。
表三选择题统计：
失分原因：16题：知识灵活应用不好，不理解图中含义。
19题：影响摩擦力的因素理解不透。
表四作图题统计：:
失分原因：22题：所学知识与实际生活联系不起来、误认为有向下的力。
表五实验题统计：
失分原因：23题：杠杆平衡条件理解不透彻。
表六计算题统计：
失分原因：25题：不理解图中含义，部分学生速度用100m/s计算，导致整个题失分。
26题：水的质量按80g计算，导致整个题失分。
七、教学建议议。
1、夯实基础知识。
九年级物理试卷分析
九年级物理试卷分析 第一单元 上新庄初级中学张广萍。考试内容 试卷分值。1，第一题 填空题，分值29分 得分率59 2，第二题 选择题，分值20分 得分率52 3，第三题 实验题，分值35分 得分率29 4，第四题 计算题，分值分16分 得分率38 二 考生答卷基本情况。本次考试，满分为100分，共...
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