九年级物理试卷分析

发布 2021-12-26 07:50:28 阅读 4181

3、学生的实验、**能力水平低。

试卷中的实验、**的考查比较全面,涉及到对实验基本技能、基本现象、实验数据的分析处理、实验过程和方法、学生的创新能力的考查,但得分率都不高,说明在教学中这一环节还薄弱,有待进一步加强、提高,需要转变教学观念;改变过去重知识轻能力、重结论轻过程的教学观念,用新的教学理念指导日常教学,将知识转化为学生解决实际问题的能力。

三、考试题给今后教学工作的启示。

1、在这一学期的教学中,比较注重学生的养成性教育,使学生熟悉力学学习,力学是中考的考试重点,分值占很大比例,同时也是初中物理的难点,除了向学生讲解力学知识外,还要从学习力学的方法上入手,从而让学生知道该怎样学习这门学科,而且注重对学生基本知识、基本技能的培养,除此之外,更应该倾向于对学生进行综合能力和学生创新意识的培养,以及知识的关联的培养,为后期的总复习做好准备,从这次试卷中就暴露出我们的学生存在这方面的问题,这也是下一步需要强化的地方。

2、教师要注重运用新教材的新理念,“从生活走向物理,从物理走向社会”来指导教学,要从身边、生活中的、自然现象中去寻找物理知识,要用物理知识去解释常见的现象,要把物理知识和生活中、生产中的实际运用相结合。因材施教,分类指导。

3、重视实验**的教学,对开展学生科学**活动,不要只在纸面上进行,要真正落到实处,不仅要让学生经历**过程,而且教师也要经历**过程,在成功与失败的**过程中,获得科学**的方法,获取相应的物理知识,培养学生的情感和态度,同时也会促使教师本人提高教育教学能力。

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