九年级物理试卷分析

2023年元月调考物理试题质量分析。

三店二中石小红。

今年的物理试题能以《物理课程标准》为依据，突出体现了新教材的特点，把知识与技能作为考查的重点，尝试试题的多元化，在过程与方法、情感态度与价值观的考查上有所突破。试题中引用的数据、资料贴近学生的生活，注重学生在生活中能感悟到的物理知识和自然现象，着重考查学生亲自动手操作和切身感受过的实验，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的思想。试题符合学生的认知习惯和特点能够满足评价功能和导向作用，对课改过程中教学方式的转变有一定的推动作用。

一、知识点与分值分布：

第十一章：多彩的物质世界，8分，集中在第9题和25题。

第十二章：运动和力，21分，分布在第题。

第十三章：力和机械，22分，主要是第题。

第十四章：压强和浮力，25分，分布在第题。

二、试题特点：

1、联系生活，引导学生在解决问题的过程中感悟科学道理。

物理知识**于生活，课程标准明确要求应引导学生“从生活走向物理，从物理走向社会”；物理课堂教学应使学生体验到物理与生活、物理与社会的密切联系，使学生学会应用物理知识去解决一些生活中的简单物理问题，从而培养学生的探索精神和创新意识。今年的中考物理试题在这方面的特点体现得尤为明显。联系实际的试题占90%以上。

2、重视实验，关注**实践全程化。

认识世界的一种重要活动，是进行科学研究的基础。课程标准要求：物理课堂教学应改变过去过分强调知识传承的倾向，让学生经历科学**过程，学习科学研究方法，培养学生的探索精神、实践能力及创新意识；试题能够从注重科学方法与过程、培养学生科学素养的角度来立意，注重**实验的亲历性，达到了“将学生引进实验室” 的目的，使学生真正掌握实验的方法和技能，引导教学朝着课改的大方向发展。

3、回归课本，重视基础知识的掌握。

这次考试，基础知识教多，而且重视课本的插图、实验，让学生在学习的过程中更重视知识的巩固。

三、学生考试情况分析：

1、选择题：选择题共36分，学生在18题的水气压计的分析上知识混乱，考录到大气压对水的支持，把内压与外压混淆了。以至于失分较严重，反映出教师在教学过程中对知识的比较不够。

2、填空题：满分25分，第24题关于长度的测量，估读错误较多，单位忘带的较多，失分相当严重。

3、综合题：满分15分，27题关于杠杆的计算难度不大，但对压把的数量问题全班无一人发现，统一丢分。

四、教学建议：

1、要继续加强对基础知识的教学和基本技能的训练。

基础知识和基本技能是学科知识的主体，是课堂教学的重点内容，由于新教材的变化过大等种种原因使我们的部分课堂教学方向有所偏离，建议教学要注重知识的理解和应用，不要让学生死记硬背物理概念和物理规律，教师要深入研究《课程标准》，真正把《课程标准》中的各项要求落实到具体的课堂教学中去。

2、课堂教学要联系学生的生活实际，任何一个概念的学习和规律的**，都应建立在感性认识的基础之上，这样做符合学生的认知规律，面向学生的生活，充分联系学生的生活实际，是物理教学的根本，近几年的中考命题也力求贴近学生的生活，3、加强实验教学，注重科学**教学。

物理学科是以实验为基础的自然科学，课程标准已经把科学**规定为学生学习的目标之一，而且新教材中几乎每个知识点都是由**实验的形式展现的，可以说实验教学，是物理教学的关键，然而，由于多数学校实验条件不足，无法满足教学需求，学生的实验能力普遍较差，这种状况越来越不适应课程改革的要求。我们要克服困难，充分利用现有条件自制教具逐步积累，形成规模，以满足新形势下的教学要求。

4、加强学生综合能力的培养。

培养学生综合运用知识解决生产和生活中的实际问题是我们教学的宗旨，课堂教学要通过创设一定的问题情境、提供一定的背景资料来引导学生发现问题解决问题，培养学生的科学精神和创新能力，要引导学生关注生活、关注最新科技成就，加强对学生的观察能力、分析能力、信息的收集和处理能力的培养。

5、要加强教师间的合作继续对教材进行深入的研究和处理，形成有学校和教师自身特色的教材知识。

2023年元月。

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